【摘 要】
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儿科护理学是中职护理专业的一门专业主干课程,与临床病例关系密切.笔者尝试在我校2012届、2013届儿科护理理论和实践性教学的各个环节贯穿“以问题为中心(PBL)”的理念,提升
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儿科护理学是中职护理专业的一门专业主干课程,与临床病例关系密切.笔者尝试在我校2012届、2013届儿科护理理论和实践性教学的各个环节贯穿“以问题为中心(PBL)”的理念,提升教学效果.本文结合教学实践,运用SWOT分析法研究PBL教学法在儿科护理教学中的优势、劣势、机遇和挑战,以期对儿科护理的教学改革提出思路.
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