关键词：单亲家庭孩子;教育方向;心理疏导
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）05-0021-01
1.單亲孩子心理健康方面问题分析以及教育方向分析
（1）单亲孩子心理健康问题分析
因为家庭结构并不完整，所以单亲家庭中的孩子势必会有教育缺失的现象，主要体现在以下几个方面，首先，孩子在成长过程中很大程度上会缺少陪伴，而在孩子成长的过程中父母都是非常重要的角色，任何一方的角色缺失不仅仅会导致孩子感受到孤单，同时缺失一方在孩子的教育过程中所起到的引导作用也会缺失，另外在孩子成长的过程中，父母任何一方都对孩子的人格塑造起着至关重要的作用，无论是母亲的温柔细腻还是父亲的勇敢坚强对孩子来说都是非常宝贵又不可缺失的品质，而父母的缺席也就会导致孩子的深层性格内缺乏必要的元素，造成性格上的缺陷，导致自闭心理。其次，对孩子而言，除却父母所带来的直接性的性格和行为影响之外，父母之间的互动也对孩子有着极为深刻的影响，例如，父母之间如果相处和谐，那么就能够为家庭营造出和谐良好的氛围，那么孩子就会被这种氛围所吸引，自然而然的获得安全感和幸福感。而父母中一方缺失就难以营造这种氛围，孩子就会感受到家庭的冷漠，产生不安全感和不信任感，进而在之后的人际交流中难以对他人产生信任感和亲密感，遇人即疏，这样长此以往孩子就难以拥有正常的社交生活，甚至会引发社会的治安问题，所以一定要做好教育工作，让孩子能够拥有正常、积极的心态。
（2）单亲孩子的心理健康教育方向分析
教师在学校教育中对单亲孩子需要加以适当的关注，对单亲孩子进行良好的教育和辅导工作，例如，可以从以下几个方面开始着手，首先，使单亲孩子能够融入到班级环境中，其次，引导单亲孩子与其他的同学正常的开展交流活动，一步一步的开导，与班级上的同学之间建立起更加密切的关系，结交更多的朋友，这样单亲孩子就能够感受到与人交流的乐趣，同时在与人交流的过程中逐渐放开自己，走出自己的世界，去了解和关心他人，这样才能够感受到他人的关爱。单亲孩子是缺乏感知爱的能力的，所以教师在教育的过程中应当温柔的引导，去理解孩子的抵触心理。温柔的对待孩子，这样才能赢得他们的信任，这样他们感受到来自他人的温度自己才能够接受别人的爱，变得外向、开朗，在之后的生活中，在与人交流的过程中感受到世界的温度。
学习方面，单亲孩子大多数由于缺乏管教，所以自制力比较差，同时不习惯受到他人的束缚，与生俱来就有一种疏离感，所以教师应当逐步的引导，首先，获得孩子的信任。其次，尝试教授其学习的内容。在引导的过程中教师应当唤醒孩子内心深处对于学习的兴趣，把精力放在学习上，体会在收获知识时带来的收获感和满足感。最后，要尊重孩子的个性，单亲孩子在家庭中常常得不到认同感和自信感，教师应当在这些方面对孩子进行暗示和教育，引导孩子建立起信心，尊重孩子的个性。
2.单亲孩子的心理健康疏导措施
（1）加强对孩子的关注
由于家庭不完整，孩子的心理健康非常容易出现问题，在单亲家庭中首先父母应当做好表率，以乐观积极地态度向前看，加强对孩子的关注，及时的把握孩子的心理状态，如果孩子出现心理问题那么就需要及时进行疏导工作，避免孩子沉迷在过去的状态，让孩子从心里的阴影中逐渐走出来。
（2）重视孩子的学校教育和家庭教育的结合
家庭教育中因为父母可以在孩子的教育中发挥好主观能动性，做好家庭教育工作。与此同时，仅仅有家庭教育还是不够的，学校应当为孩子提供家庭教育之外的服务，从第一节就能够看出，学校的教育能够为孩子带来更加健康的环境，孩子能够在这样的氛围中建立起良好的学习能力，逐渐建立起对自己的信心。
（3）培养孩子的各项能力
通过让孩子多锻炼，处理各种事情来培养孩子的自我独立能力。之后通过实现孩子的自我管理能力来补全孩子的独立能力。通过对孩子进行适度的挫折教育来让孩子建立起健康的价值观，能够坦然对待成功和失败，因为只有意识到自己的不足才能够有进步的空间，培养孩子的独立能力能够让孩子更加快乐的成长，培养孩子健全的人格。
3.小结
综上所述，单亲孩子不仅仅需要家庭为之负责，也不仅仅是学校的责任，同时还有社会各界的责任，对于单亲孩子的心理教育问题和心理方面的疏导工作不仅仅需要家庭和学校方面给予配合，同时还需要社会的大环境能够提供一个良好的成长环境，在这个环境中单亲孩子能够像其他的孩子一样获得关爱，获得善意，健康的成长。同时，社会各界需要对单亲孩子给予必要的帮助和引导，为孩子的成长提供帮助。
参考文献
[1]王永保，许静.单亲家庭学生人格与主观幸福感关系实证研究[J].辽宁高职学报，2019
[2]刘卡静.单亲家庭学生心理健康问题不容忽视[J].中国教育学刊，2016
[3]许宴兵，程红.单亲家庭学生异常心理的教育对策[J].学校党建与思想教育：下半月，2011