【摘 要】
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本研究从“协同创新”的视角,对职前幼儿园男性教师培养模式构建的背景进行深入剖析,从政府和大学两个层面协同创新的模式入手,对政府层面的单列招生计划和学费、住宿费双免
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本研究从“协同创新”的视角,对职前幼儿园男性教师培养模式构建的背景进行深入剖析,从政府和大学两个层面协同创新的模式入手,对政府层面的单列招生计划和学费、住宿费双免的优惠政策;大学方面的精选师资配备、优化课程方案、规划职业生涯和改革教学方法的实践进行了归纳总结。在此基础上,对如何构建应用型幼儿园男性教师“协同创新”培养模式进行有益的探索。
In this paper, from the perspective of “collaborative innovation”, this paper analyzes the background of the training mode of male teachers in pre-service kindergartens, starting from the mode of collaborative innovation between the two levels of government and universities, and analyzes the single-enrollment plan and tuition fees at government level, Accommodation fee double exemption preferential policies; University aspects of the selection of teachers, the optimization of curriculum programs, career planning and teaching reform practices were summarized. On this basis, it is helpful to explore how to build a “Kind of Cooperative Innovation” training model for applied teachers in kindergartens.
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