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贵州是典型的在落后条件下办“大教育”的省份。贵州具有经济落后、人口负担重，待开发人力资源量大而又财力匮乏的省情特点，这是贵州考虑高等教育发展问题以及中央考虑支持西部教育政策的依据。贵州教育应适度发展规模、重视提高质量和加强结构调整，将有限财力集中投入教学设施和师资队伍建设、硕士点与博士点建设等方面，以应对教育大众化，全球化和信息化的挑战。