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孩子在快乐的時候，他学习任何东西都比较容易。
——斯宾塞
核心素养：实践创新
时段建议：上午
场地建议：客厅
主 角：宝宝和爸爸
任务卡
准 备
A4白纸若干张，眼罩两副。
A.宝宝和爸爸每人拿一张白纸，并同时戴上眼罩。
B.由爸爸念“魔咒”，两人同步按照步骤来做。
“魔咒”：先对折，撕去左上角；再对折，撕去右下角；最后，在一条边边的中间撕出一个口子。
C.完成“魔咒”的步骤之后，两人摘下眼罩，打开自己手上的白纸，看看两张白纸的形状是不是一样的。
小贴士：“魔咒”里包含的元素有对折、撕掉某个角、在边边中间撕出一个口子。以上元素可以自行设计或者调换顺序哦！ 可以请宝宝自由发挥，设计“魔咒”的内容，游戏继续。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——5～6岁幼儿能辨别自己的左右。
问题
在对折的地方撕出一个口子，白纸上出现什么了？
——斯宾塞
核心素养：实践创新
时段建议：上午
场地建议：客厅
主 角：宝宝和爸爸
任务卡
准 备
A4白纸若干张，眼罩两副。
A.宝宝和爸爸每人拿一张白纸，并同时戴上眼罩。
B.由爸爸念“魔咒”，两人同步按照步骤来做。
“魔咒”：先对折，撕去左上角；再对折，撕去右下角；最后，在一条边边的中间撕出一个口子。
C.完成“魔咒”的步骤之后，两人摘下眼罩，打开自己手上的白纸，看看两张白纸的形状是不是一样的。
小贴士：“魔咒”里包含的元素有对折、撕掉某个角、在边边中间撕出一个口子。以上元素可以自行设计或者调换顺序哦！ 可以请宝宝自由发挥，设计“魔咒”的内容，游戏继续。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——5～6岁幼儿能辨别自己的左右。
问题
在对折的地方撕出一个口子，白纸上出现什么了？