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目前“90后”学生是中学生的主体.在学校,任课教师、班主任的眼中这是一个特殊的群体.“90后”学生是时代的产物,调动“90后”学生特有的学习特质,追求最佳的学习效果,并且研究“90后”的特质对于接踵而至的“2000后”有着极其深远的影响.
浅谈90后学习数学
【摘 要】
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目前“90后”学生是中学生的主体.在学校,任课教师、班主任的眼中这是一个特殊的群体.“90后”学生是时代的产物,调动“90后”学生特有的学习特质,追求最佳的学习效果,并且研
【机 构】
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浙江省宁波市镇海区蛟川书院
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2010年3期
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