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<正>在传统的历史教学中,很多教师只注重对学生进行知识的传授,但是却忽视了对学生历史综合能力的培养,影响了学生历史素质的提升。本文将以"‘贞观之治’到‘开元盛世’"一课教学为例,从人物评价、分析概括、历史反思三种能力出发,阐释历史教学中学生综合能力的培养策略。
历史教学中学生综合能力的培养策略——以“‘贞观之治’到‘开元盛世’”一课教学为例
【摘 要】
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<正>在传统的历史教学中,很多教师只注重对学生进行知识的传授,但是却忽视了对学生历史综合能力的培养,影响了学生历史素质的提升。本文将以"‘贞观之治’到‘开元盛世’"一
【机 构】
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山东省淄博市临淄区皇城镇第一中学,
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2017年04期
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