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[摘要]钢琴伴奏作为高师芭蕾基训中的第一助手，它不仅与教学以及芭蕾艺术的舞台形象有着密切的关系，还在芭蕾基训的各个阶段都起着极其重要的作用。本文详尽地分析了钢琴伴奏在高师芭蕾基训中的重要性问题，提出了自己的思考。
[关键词]钢琴伴奏 高师 芭蕾基训 重要性
一、钢琴伴奏在芭蕾基训中的重要性
芭蕾从诞生的那天起便与音乐天然合一，融为一体。我国古代美学论著《乐记》中说：“乐为舞之心，舞为乐之容。”即芭蕾是音乐的形体形象，音乐是芭蕾的灵魂。钢琴伴奏音乐是芭蕾教学中的一个重要组成部分，它与芭蕾教学紧密结合成为一个统一的整体。钢琴伴奏作为一种融心智技能与动作技能为一体的复杂工作，在芭蕾基训中的作用和地位是非常大的。可以说从学生进校第一次上课开始，钢琴伴奏音乐就与芭蕾专业技能的训练同时进入，融为一体。钢琴伴奏者通过优美的旋律、准确的节奏速度，日复一日的熏陶、影响学生，使学生对音乐从简单的对节奏、速度的认识转化为节对音乐形象、音乐内涵的理性想象，从而使芭蕾与音乐相融合。优美的钢琴音乐可以调动学生芭蕾语言的表达，使音乐赋予他们创作的灵感，最终将芭蕾表现达到音乐芭蕾完美融合的艺术境界。
钢琴伴奏是芭蕾基训课中不可缺少的教学手段。钢琴伴奏是为了辅助芭蕾教学，它能否与其配合默契，直接影响着芭蕾基训的教学效果，其重要性是不言而喻的。钢琴音乐优美的音色、丰富的旋律、平稳的节奏与速度、清楚的乐句与呼吸，不仅能使学生在潜移默化的钢琴音乐熏陶中学会了听音乐，有了节奏、乐句、呼吸等初级音乐审美的反射，继而对音乐表现、美感体验、艺术想象等较为深刻的音乐内涵有所追求，带领学生走进音乐的世界。因此，我们说在芭蕾基训中不能没有音乐。
二、芭蕾基训中钢琴伴奏者的要求
芭蕾钢琴伴奏，顾名思义就是专业为芭蕾表演伴奏的音乐。而音乐表现是芭蕾创作的源泉，任何芭蕾作品如果离开节奏节拍，其旋律将无法存在。要充分发挥钢琴伴奏在芭蕾基训中应有的作用，达到音乐与芭蕾完美的融合，具有高度音乐水平的现代芭蕾藝术，又向芭蕾钢琴伴奏者提出了严肃的专业要求。芭蕾教学是艺术教学，艺术教学应当充满激情和活力。从芭蕾课堂教学来说，最重要的是培养学生的音乐感觉。一名好的钢琴伴奏老师，不仅仅是弹奏音乐赋予芭蕾准确的节奏，更要善于运用音乐打开学生心灵的窗户，开启学生艺术殿堂的大门。芭蕾教学中的钢琴伴奏音乐是专门的、特殊的舞蹈与音乐合二为一的艺术形式，它不同于声乐及器乐的钢琴伴奏，仅属于听觉艺术中音响效果的合作范畴；而芭蕾的钢琴伴奏是视觉艺术与听觉艺术完美的结合体，它有着不同于其它专业的特殊性与规律性。钢琴音乐在这些课堂上的运用是录音带所代替不了的，它起着独特的效果。
三、芭蕾基训中钢琴伴奏的选曲分析
在芭蕾钢琴伴奏教学中，伴奏者不能只顾钢琴技巧的演示，从而使钢琴音乐与芭蕾表演脱节，他们必须清楚，细致地了解芭蕾训练的客观规律，深刻理解每一个芭蕾动作、技巧活动的创作目的，才能使钢琴伴奏音乐与芭蕾动作相互交融，才能最大限度的调动芭蕾学生的情绪。
在芭蕾教学的钢琴伴奏中，对于音乐的选择，要考虑到芭蕾动作的性质、特点、规律和变化，使之互相协调，相辅相成。根据每一个芭蕾动作节奏及训练目的的不同，钢琴伴奏音乐也各不相同。小踢腿、小弹腿、小跳类、平转等技巧训练应使用音乐节奏鲜明，旋律轻快，有跳跃性的2/4拍节奏的音乐；而蹲、单腿蹲、划圈控制等动作，韵律线较长，起伏明显，则必须选择4/4或3/4拍的音乐，要求音乐旋律优美、柔和、气息较长而开阔：而中跳、大跳等技巧则需要3/4拍音乐在强拍上力度的带动。
钢琴伴奏对芭蕾基训起着辅助和引导作用，是一种不可缺少的教学手段。要提高芭蕾基训的教学效果，钢琴伴奏与芭蕾基训必须完美结合、谐调统一。钢琴伴奏是为了辅助芭蕾教学，但它能否与其配合默契，则直接影响着芭蕾基训的教学效果，其重要性是不言而喻的。钢琴音乐优美的音色、丰富的旋律、平稳的节奏与速度、清楚的乐句与呼吸，不仅能使学生在潜移默化的钢琴音乐熏陶中学会了听音乐，有了节奏、乐句、呼吸等初级音乐审美的反射，继而对音乐表现、美感体验、艺术想象等较为深刻的音乐内涵有所追求，带领学生走进音乐的世界。而且优美的钢琴音乐可以调动学生芭蕾语言的表达，使音乐赋予他们创作的灵感，最终将芭蕾表现达到音乐、芭蕾完美融合的艺术境界。因此，我们说在芭蕾基训中不能没有钢琴伴奏。
钢琴和芭蕾都是偏重于表现的美的艺术。钢琴是通过节奏、旋律、和声来表达人的情感生活；而芭蕾则是依据音乐所提供的情感，用人的外在肢体、身段、眼神来表达可以看到的精神生活。前者是展现在一定空间中的静态形象，属于听觉艺术；而后者是展现在一定时间之中的动态形象，属于视觉艺术。在芭蕾教学中，通过钢琴伴奏将静态形象与动态形象，听觉艺术与视觉艺术合二为一，用钢琴伴奏音乐带动学生情绪，在潜移默化中熏陶学生，提高学生的音乐修养，从而使他们的芭蕾艺术才能发挥到最佳境地，更使观众可以从舞者的表演艺术中，“看”到音乐，变听觉为视觉，最终达到珠连璧合、交相晖映的艺术境界。
[关键词]钢琴伴奏 高师 芭蕾基训 重要性
一、钢琴伴奏在芭蕾基训中的重要性
芭蕾从诞生的那天起便与音乐天然合一，融为一体。我国古代美学论著《乐记》中说：“乐为舞之心，舞为乐之容。”即芭蕾是音乐的形体形象，音乐是芭蕾的灵魂。钢琴伴奏音乐是芭蕾教学中的一个重要组成部分，它与芭蕾教学紧密结合成为一个统一的整体。钢琴伴奏作为一种融心智技能与动作技能为一体的复杂工作，在芭蕾基训中的作用和地位是非常大的。可以说从学生进校第一次上课开始，钢琴伴奏音乐就与芭蕾专业技能的训练同时进入，融为一体。钢琴伴奏者通过优美的旋律、准确的节奏速度，日复一日的熏陶、影响学生，使学生对音乐从简单的对节奏、速度的认识转化为节对音乐形象、音乐内涵的理性想象，从而使芭蕾与音乐相融合。优美的钢琴音乐可以调动学生芭蕾语言的表达，使音乐赋予他们创作的灵感，最终将芭蕾表现达到音乐芭蕾完美融合的艺术境界。
钢琴伴奏是芭蕾基训课中不可缺少的教学手段。钢琴伴奏是为了辅助芭蕾教学，它能否与其配合默契，直接影响着芭蕾基训的教学效果，其重要性是不言而喻的。钢琴音乐优美的音色、丰富的旋律、平稳的节奏与速度、清楚的乐句与呼吸，不仅能使学生在潜移默化的钢琴音乐熏陶中学会了听音乐，有了节奏、乐句、呼吸等初级音乐审美的反射，继而对音乐表现、美感体验、艺术想象等较为深刻的音乐内涵有所追求，带领学生走进音乐的世界。因此，我们说在芭蕾基训中不能没有音乐。
二、芭蕾基训中钢琴伴奏者的要求
芭蕾钢琴伴奏，顾名思义就是专业为芭蕾表演伴奏的音乐。而音乐表现是芭蕾创作的源泉，任何芭蕾作品如果离开节奏节拍，其旋律将无法存在。要充分发挥钢琴伴奏在芭蕾基训中应有的作用，达到音乐与芭蕾完美的融合，具有高度音乐水平的现代芭蕾藝术，又向芭蕾钢琴伴奏者提出了严肃的专业要求。芭蕾教学是艺术教学，艺术教学应当充满激情和活力。从芭蕾课堂教学来说，最重要的是培养学生的音乐感觉。一名好的钢琴伴奏老师，不仅仅是弹奏音乐赋予芭蕾准确的节奏，更要善于运用音乐打开学生心灵的窗户，开启学生艺术殿堂的大门。芭蕾教学中的钢琴伴奏音乐是专门的、特殊的舞蹈与音乐合二为一的艺术形式，它不同于声乐及器乐的钢琴伴奏，仅属于听觉艺术中音响效果的合作范畴；而芭蕾的钢琴伴奏是视觉艺术与听觉艺术完美的结合体，它有着不同于其它专业的特殊性与规律性。钢琴音乐在这些课堂上的运用是录音带所代替不了的，它起着独特的效果。
三、芭蕾基训中钢琴伴奏的选曲分析
在芭蕾钢琴伴奏教学中，伴奏者不能只顾钢琴技巧的演示，从而使钢琴音乐与芭蕾表演脱节，他们必须清楚，细致地了解芭蕾训练的客观规律，深刻理解每一个芭蕾动作、技巧活动的创作目的，才能使钢琴伴奏音乐与芭蕾动作相互交融，才能最大限度的调动芭蕾学生的情绪。
在芭蕾教学的钢琴伴奏中，对于音乐的选择，要考虑到芭蕾动作的性质、特点、规律和变化，使之互相协调，相辅相成。根据每一个芭蕾动作节奏及训练目的的不同，钢琴伴奏音乐也各不相同。小踢腿、小弹腿、小跳类、平转等技巧训练应使用音乐节奏鲜明，旋律轻快，有跳跃性的2/4拍节奏的音乐；而蹲、单腿蹲、划圈控制等动作，韵律线较长，起伏明显，则必须选择4/4或3/4拍的音乐，要求音乐旋律优美、柔和、气息较长而开阔：而中跳、大跳等技巧则需要3/4拍音乐在强拍上力度的带动。
钢琴伴奏对芭蕾基训起着辅助和引导作用，是一种不可缺少的教学手段。要提高芭蕾基训的教学效果，钢琴伴奏与芭蕾基训必须完美结合、谐调统一。钢琴伴奏是为了辅助芭蕾教学，但它能否与其配合默契，则直接影响着芭蕾基训的教学效果，其重要性是不言而喻的。钢琴音乐优美的音色、丰富的旋律、平稳的节奏与速度、清楚的乐句与呼吸，不仅能使学生在潜移默化的钢琴音乐熏陶中学会了听音乐，有了节奏、乐句、呼吸等初级音乐审美的反射，继而对音乐表现、美感体验、艺术想象等较为深刻的音乐内涵有所追求，带领学生走进音乐的世界。而且优美的钢琴音乐可以调动学生芭蕾语言的表达，使音乐赋予他们创作的灵感，最终将芭蕾表现达到音乐、芭蕾完美融合的艺术境界。因此，我们说在芭蕾基训中不能没有钢琴伴奏。
钢琴和芭蕾都是偏重于表现的美的艺术。钢琴是通过节奏、旋律、和声来表达人的情感生活；而芭蕾则是依据音乐所提供的情感，用人的外在肢体、身段、眼神来表达可以看到的精神生活。前者是展现在一定空间中的静态形象，属于听觉艺术；而后者是展现在一定时间之中的动态形象，属于视觉艺术。在芭蕾教学中，通过钢琴伴奏将静态形象与动态形象，听觉艺术与视觉艺术合二为一，用钢琴伴奏音乐带动学生情绪，在潜移默化中熏陶学生，提高学生的音乐修养，从而使他们的芭蕾艺术才能发挥到最佳境地，更使观众可以从舞者的表演艺术中，“看”到音乐，变听觉为视觉，最终达到珠连璧合、交相晖映的艺术境界。