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<正>这是一节二年级上学期的语文课——《大禹治水》。学完课文之后,一名学生质疑:"大禹真的13年都没有回过家吗?"顿时,安静的教室热闹了起来,先是同学间窃窃私语,而后是前前后后的你一言我一语,最后终于都大声喧哗起来。同学们争先恐后地陈述自己的见解,有的甚至争得面红耳赤。
“主体”要到位,“主导”须有方——《大禹治水》教学案例剖析
【摘 要】
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<正>这是一节二年级上学期的语文课——《大禹治水》。学完课文之后,一名学生质疑:"大禹真的13年都没有回过家吗?"顿时,安静的教室热闹了起来,先是同学间窃窃私语,而后是前前
【机 构】
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江苏省镇江市恒顺实验小学;
【出 处】
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语文世界(教师之窗)
【发表日期】
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2013年06期
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