【摘 要】
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大学英语教学目标以培养学生的综合能力为主,而双语教学模式的出现在一定程度上推动大学英语课堂教学质量提升,促进教学目标实现。两者的有效衔接,能够构建良好的校园环境,培
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大学英语教学目标以培养学生的综合能力为主,而双语教学模式的出现在一定程度上推动大学英语课堂教学质量提升,促进教学目标实现。两者的有效衔接,能够构建良好的校园环境,培养学生的语言思维创造力。在此背景下,由于高校缺少对双语教学理念的认识,从而造成教学衔接出现问题。本文通过对大学英语以及双语教学的目标进行分析,进一步研究双语教学现状与成因,以及带来的教学效果,并提出教学衔接的有效策略。
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