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新课改的背景下,语文教师应从传统教学模式中跳脱出来,进行创新、与时俱进的教学引导.那么,在小学语文的习作教学中,其作为一个重难点,如何提高其教学效果成为当前教师关注和探究的重点.当前大部分学生普遍对习作学习有着一定的“偏见”和畏难学习情绪.那么,本文将重点探讨如何改变这种习作难、习作教学效果差的现状,并提出个人认为可行性的高效教学策略.