【摘 要】
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新课程改革提倡课程资源的开发与建设,明确提出要改变传统教学中以教材为中心,照本宣科的机械运用教材的教教材的教材观,而是要对教材进行二次开发,开发与整合化学课程资源,
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新课程改革提倡课程资源的开发与建设,明确提出要改变传统教学中以教材为中心,照本宣科的机械运用教材的教教材的教材观,而是要对教材进行二次开发,开发与整合化学课程资源,实现带着学生走进教材,用教材教的教材观[1].教材是化学教学的重要资源,是教师教与学生学的主要依据,但却并不是唯一的资源,而是化学课程资源中的主要组成部分.教材受篇幅等的限制,并不能多方面、多角度地呈现化学知识,而只能是选择最具代表性与精练性的内容,具有相对的滞后性与区域性.
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