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推进语文建设和教学实验息息相关。没有教学实验,语文教学改革就如无本之木、无源之水。但教学实验提供的不一定都是经验,还可能是教训。笔者不揣冒昧,以个人浅见求教于方家。识字量之惑识字与写字是语文教学的重点,教学任务主要集中在第一学段。让学生在短时间内掌握更多的汉字大抵是语文教师、家长的一大愿望。因此,很多识字教学实验,意在提高识字教学效率。