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当学生年级阶段不断提升后,数学的学习难度也会随之提升,学习数学的任务也会随之加重,如何依照高中数学课堂的提问策略提升令学生有效学习数学知识,成为学校数学老师十分注重的问题。高中数学老师应当通过课堂提问来加大高中生学习数学的乐趣,提高教学品质。
高中数学课堂教学有效提问的策略之我见
【摘 要】
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当学生年级阶段不断提升后,数学的学习难度也会随之提升,学习数学的任务也会随之加重,如何依照高中数学课堂的提问策略提升令学生有效学习数学知识,成为学校数学老师十分注重
【机 构】
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广东省河源市龙川县实验中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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