【摘 要】
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【设计理念】语文教学应该是一个开放的系统,要拓宽语文教育的渠道,构建开放的课堂,应该引导孩子走进生活、走进社区。目前作文教学容易忽视儿童的生活视野,学生的写作无目标
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【设计理念】语文教学应该是一个开放的系统,要拓宽语文教育的渠道,构建开放的课堂,应该引导孩子走进生活、走进社区。目前作文教学容易忽视儿童的生活视野,学生的写作无目标、无对象,大部分习作是为了完成老师布置的任务。老师讲评的着眼
【Design Concept】 Chinese teaching should be an open system. To broaden the channels of Chinese education and build an open classroom, we should guide children into life and into the community. At present, composition teaching is easy to neglect children’s visual field of life. Students’ writing has no aim and no object. Most of the writing is for the task of teacher’s arrangement. Teacher comment on the eyes
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对于刚进入大学的部分大学生,由于中学阶段积累的学业压力得到释放,同时在大学相对自由的环境下又面临新问题,如适应不良、自控力差、人际交往等问题,这些问题交织在一起容易
摘 要：在小学语文教学中，教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养，小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。针对缺乏语言活力的小学语文教学课堂现状，必须抓住语文学科的特性，深入研究"小学语文"教学语言的特点，逐步提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力，以准确、优美的"语文"的语言引领小学生兴致盎然地走进语文，让语文教学焕发出真正意义上的生命力。
本文以上海海洋大学为例分析了农业院校中大学生目前的思想状况及存在的问题,初步探讨如何将中国传统文化应用在农业类院校中大学生思想政治教育中.
教育家布鲁姆说：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生相互交流、相互沟通、相互启发的过程。这就要求教师凭借教学机智艺术性地应对。只有充分地“预设”，才能灵活地捕捉、调控“生成”。预设要留有空白，给予学生自主的空间，才能使课堂真正以学生为主体。新课标指引下的预设应是一种以学生为本的预设，人性化的预设，同时更应
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手： 一、教师的教态促成良好课堂气氛 教态是教师讲课时的情绪的外在表现，比如，教学心情、表情、体态动作、神态等，是
摘 要：在音乐教育中切实有效的培育中小学生的社会主义核心价值观，前提在于充分认识音乐教育在核心价值观培养上所具有的优势与意义，关键在于努力探索核心价值观培养融入音乐教育的有效载体，目标在于通过音乐教育让核心价值观“入脑入心入行”。 关键词：音乐教育；核心价值观；培育 中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程，从
通过分析研究潜能学生的现状及成因,转变潜能生对专业的认识,转化学习专业的态度,树立人生目标,提高学生学习专业课的积极性,帮助学生疏导心理问题,让学生有一个良好健康的心
摘 要： 药学专业具有很强的实践性，在药学实验课教学的有机全程演示下，学生可以了解药品研究、生产、检验及使用全貌。然而，在信息化的今天，传统实验教学显得有点“不合时宜”，严重束缚学生的自主性和创造性，不利于学生综合素质和创新能力的培养。本文主要描述如何促使学生在药学实验实践中锻炼能力，并培养创新性思维，提高发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，为毕业后自学和提高搭建较高平台。 关键词： 实验教
要提高小学语文阅读教学的效率，教学问题的设计是十分重要的。一个富有挑战性的问题总是能把学生的思维激活。相反，简单化的问题往往会泯灭学生的创造欲望。在小学语文教学中，教师往往会忽视问题设计策略，具体原因，可以从以下几方面理解： 一、教师难以把握并设计有挑战性的问题 学生理解有困难的才叫问题。问题一般都要有一定的挑战性，但又不能让学生望而生畏，所以，“問题”就是让学生跳一跳才能摘到的“那只桃子”。