【摘 要】
：
目的：探讨高粘度骨水泥在治疗骨质疏松性椎体压缩骨折中的有效护理方法。方法：将我院2014年8月至2016年2月收治的80例骨质疏松性椎体压缩骨折随机分为观察组和对照组,对照组给
论文部分内容阅读
目的：探讨高粘度骨水泥在治疗骨质疏松性椎体压缩骨折中的有效护理方法。方法：将我院2014年8月至2016年2月收治的80例骨质疏松性椎体压缩骨折随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予综合促康护理,比较两组术后疼痛、生活能力以及骨质疏松症二级预防知识的掌握情况。结果：观察组术后24h、7d的疼痛评分低于对照组,出院时及术后3个月的MBI评分高于对照组,患者对骨质疏松症的医学知识、抗骨质疏松的药物、康复锻炼方法等知识掌握好于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：综合促
其他文献
欧洲议会同意显著减少汞的使用，欧盟委员会对此表示欢迎。欧洲议会采纳了关于逐步淘汰汞在测量器械中使用的提案，汞将被其他更安全的物质所替代，从而保护人类健康和环境。专业和
目的：探讨CD147在胃腺癌中的表达意义。方法：采用免疫组化S-P法检测10例正常胃粘膜上皮、20例癌旁组织、60例胃腺癌组织中CD147的表达,并分析其与胃癌临床病理特征的关系。结果
新世纪之初，国家教育部制定了《语文课程标准》，这为战斗在语文第一线的教师们拨开了重重迷雾，指明了前进的方向。《标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理
在理解字词的基础上分析课文，让学生自己领悟作者想要表达的感情，老师只是指导领悟，并且引导学生正确的情感取向。在这个过程中学生可能会遇到困难，或者理解有偏差，老师就要帮助、
“导学案”是指学习的指导方案。是一种将学案、教案有机结合、师生共同使用的教学材料，一般由老师课前制订，供师生课堂使用。它要求学生围绕情景、任务和问题，通过自主学习、合
小学低年级是学生积累词句、运用词句的起步。要想更好的运用词语就要在课堂上进行一系列的词语训练。低年级的课堂词句训练是学生系统地走近语言、运用语言的开始。这时的＂词
语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之重。
“减少、再利用和重复利用”是全世界减少废弃物的基本原理，标准制定机构正在使这些要求更易于执行。ISO最近制定了一项涉及船舶材料重复利用的导则，即：ISO／PAS 30003：2008《船舶
培养小学生的猜想能力，不仅能够调动学生学习的积极性、主动性，促使学生主动获取知识，而且有利于培养学生的直觉思维，探索精神和创新意识，发展学生的推理能力，鼓励学生进行猜想，这样
教育的根本目的在于提高人的素质，从目前基础教育的发展现状看，中学英语教育教学中还有薄弱的环节。在我国农村和落后地区，部分中学英语教师没受过专业训练，翻译真有点“牛头不对