【摘 要】
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作为小学与高中这两个阶段英语学习的过程衔接,初中阶段的英语教学应当在新时期新环境的时代背景下适时引入与时俱进且适当的教学理念与教学方法。在初中英语教学中,将多元智
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作为小学与高中这两个阶段英语学习的过程衔接,初中阶段的英语教学应当在新时期新环境的时代背景下适时引入与时俱进且适当的教学理念与教学方法。在初中英语教学中,将多元智能理论思想合理恰当地引用,以改革长期以来形成的初中英语课堂教学固有的教学模式,而后佐以差异教学理论辅之。因材施教,由于不同学生有着不同的智能分布和优势智能,这就要求教师了解学生,发现学生学习过程中的不同差异。同时,培养学生发挥自身优势的能力,使之对英语学科学习产生兴趣。在多元智能理论中,合理利用优势智能可以促进学生英语学习的全面发展。为了研究在多元智能理论影响下的初中英语教学模式和教学方法,本文将简要分析探讨初中英语差异教学的特点和不足,趋利避害,通过对教学策略的改革,从而使学生的英语能力得到最大发展。
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