【摘 要】
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在新课改的过程之中,我国的教学模式和教学理念产生了极大的变化,为了体现学生的主体地位,许多老师以学生为中心,根 据学生在自主学习过程中的真实情况不断渗透全新的教育资
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在新课改的过程之中,我国的教学模式和教学理念产生了极大的变化,为了体现学生的主体地位,许多老师以学生为中心,根 据学生在自主学习过程中的真实情况不断渗透全新的教育资源。在高中语文教学的过程之中,古代制度文化的渗透备受关注并取得了良好 的效果,对此,本文以高中语文教学为分析对象,着眼于古代制度文化的具体内容以及形式深入分析这一教育资源的深度策略以及重要性, 以期提高高中语文教学质量及水平提供一定的借鉴。
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