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小学生习作能力的提升是一个过程,语文教师应该掌握好学生学习的规律,激发学生的写作兴趣,让学生以合理高效的方式来 进行写作的学习。因此,本文以小学语文为载体,结合教师的亲身实践,对小学语文“随课微写”的教学方式探析的这一问题进行一番详 细的说明与探讨。
小学语文“随课微写”的教学方式探析
【摘 要】
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小学生习作能力的提升是一个过程,语文教师应该掌握好学生学习的规律,激发学生的写作兴趣,让学生以合理高效的方式来 进行写作的学习。因此,本文以小学语文为载体,结合教师的
【机 构】
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乐山市县街小学
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2018年5期
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