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本文通过案例研究,分析了英语教师的教学信念与课堂教学实践之间的关系。通过综述国内外有关教师信念的研究成果,探讨了教师信念在课堂教学实践中的制约因素,旨在帮助教师充分意识到制约因素对英语教学的影响,从而不断反思自身的教学信念,提高教学水平。
论英语教师的教学信念与课堂教学实践的关系——一项基于认知调查和课堂观察的研究
【摘 要】
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本文通过案例研究,分析了英语教师的教学信念与课堂教学实践之间的关系。通过综述国内外有关教师信念的研究成果,探讨了教师信念在课堂教学实践中的制约因素,旨在帮助教师充
【机 构】
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广西大学中加国际学院
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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2007年05期
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