【摘 要】
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钢琴演奏的过程当中,需要演奏者具有一定的想象力,需要演奏者将自己的感知化为音符。在进行钢琴教学时,要能够通过音乐作品自身的艺术感染力与其吸引力来激发学习者的再创造
【基金项目】
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2016广西高校中青年教师基础能力提升项目,(课题编号:KY2016LX461)“广西高校海归音乐教师的社会价值研究”课题论文
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钢琴演奏的过程当中,需要演奏者具有一定的想象力,需要演奏者将自己的感知化为音符。在进行钢琴教学时,要能够通过音乐作品自身的艺术感染力与其吸引力来激发学习者的再创造能力以及想象力。这是提高学习者学习兴趣,完成教学目的的有效方法。钢琴演奏不仅仅是对原作品原封不动的再现的过程,也是运用想象力在原有作品的基础上进行创造性的补充与丰富的过程。新奇的想象力与合理的再创造能够使音乐作品获得新的生命,演奏出不一样的感觉。在整个音乐作品的演奏当中,演奏者要能够保证将情感融入到作品当中,深刻领会作品所营造的意境,这就要求演奏者一定要具备相当的想象力。因而可以把想象力认为是钢琴演奏的灵魂,它能够赋予原本固定的音符以跃动的生命。
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