论文部分内容阅读
摘 要：随着经济的大力发展，当今社会对新产品、新技术以及新材料的需求日益增强，工业化快速发展已成为定局。在工业化大背景的影响下，让化学专业也快速发展起来。但是在化学专业不断发展的同时，也让化学专业面临了一些挑战，影响了应用化学专业的发展进程，影响了工业化的进程。因此，本文就工业化背景下应用化学专业发展进行分析，分析出化学专业的现状与特点，培养应用型化学专业人才以及工业化发展的道路等，进而促进化学专业的发展，促进工业化的进程。
关键词：工业化;应用化学;人才培养
随着经济的不断发展，化学专业的发展也在工业化背景下快速发展起来，从而为化学专业培养了更多的优秀人才，促进了工业化的进程。但是在化学专业发展的进程中，化学专业依然面临着很多问题，影响了化学专业的发展，影响了工业化进程。因此，要想解决这一问题，化学专业有关人员就要从教学方式与教学手段，以及教学内容上进行整合，提升化学专业学生学习化学专业知识的兴趣，提升化学专业学生的动手实践能力，进而为化学专业培养出优秀的化学专业人员，同时也为化学专业的发展提供有力的人才支持，以此推进化学专业的进程。
一、应用化学专业的现状及特点
（一）应用化学的现状
在当前的教育形式体系下，化学专业的发展依旧存在着一些不足，其一为，学生缺乏相应的化学实验经验。化学专业主要是把实验室里小实验成果经过不断的研究与探索，将其转化成大型工厂所需要的实验成果。这一过程就需要学生不断探索与不断研究，但是学生没有一个高效的时间，就没有办法对实验进行探索与研究，也就没有办法让化学专业快速发展。其二为，化学专业课程跟不上社会发展的需要，不可以与时俱进，因此，也就影响了工业的变革。其三为，学校与有关化学企业的合作力度不够，不能够为学生提供相应的化学实践教学机会，进而阻碍了学生实践能力的提升，影响了学生学习化学知识的能力，进而给学生发展带来诸多不利，从而影响了学生自身的发展。
（二）应用化学的特点
在化学专业中，化学有很强的实用性。在化学专业过程中，化学所进行的实验都是和实际工业生产与开发新技术有关，因此，化学专业不只是化学物体之间的化学反应，它还包括非常多的化学知识。因此，可以這么说应用化学是一个实践与理论知识相结合、操作性很强的一门学科。但是，在其使用的过程中，工业化还需要考虑很多问题，其一是物料反应，还有单元操作，以及操作从程序等，只有把这些做好才可以促进经济的最大化。
二、应用化学专业实践教学存在的问题
在化学专业过程中，应用化学是一个综合性很强的学科，也是生活实践与知识理论相结合一个专业，因此，这个专业就要学生有一个动手操作能力与实践能力。但是在我国高校化学专业过程中，应用化学在实践教学中存在很多问题，影响了学生的发展。
（一）实验教学方式与内容有待完善
要想全面的提升学生的动手实践能力，首先就要从化学实验入手，改变化学教学的内容，提升化学专业学生对化学的学习兴趣，进而提升学生的化学实践能力，促进化学专业的学生全面发展。但是在以往化学专业的教学进程中，老师总是以理论教学为主，让学生学习更多的课本知识，对于学生自己动手实践的能力关注少，影响了学生实验操作能力，影响了学生的发展。因此，要想提升化学专业学生的动手实践能力，就要创新课堂教学方式，在化学学习过程中，以学生实验教学为主，理论教学为辅，让学生通过自己做实验来发现自己的不足，从而解决不足，促进化学专业学生的发展，促进工业化的进程。
（二）学生自身对实验的态度问题
化学专业的学生在自己做实验的时候，没有以一个积极的态度去面对，就是照着书本上的步骤去做实验，没有真正的观察化学实验所产生的现象，当做完实验以后，就会按着书本上的结论，填写实验结论，填写实验总结，进而没有让自己真正的体会到做实验的乐趣，进而也就阻碍了学生在实验学习中的进步，阻碍了学生的发展。因此，在做化学实验时，老师就要让学生树立良好的做实验态度，仔仔细细、认认真真的去做实验，从而做实验的过程中，提高自身的动手实践能力，促进自身全面可持续发展。
三、应用化学专业人才培养模式的探索
化学专业是化学学科中重要的一部分，也是关系我国发展最重要的环节。基于这种情况，学校就要对化学专业学生实行人才培养策略，从而提升化学专业学生的就业率。随着我国经济的不断发展，化学专业人才的地位越来越重要，对化学人才素质要求也越来也高，因此，学校就要培养高素质的化学专业人才，促进学化学专业的发展。在化学专业发展进程中，化学专业由原来的传统教育，大众教育开始像素质教育与精英教育发展。化学专业是一个二级的工业学科，涉及的方面很广，也有很强的实用性，因此这就需要化学专业的人员有很强的动手操作能力，从而进行相应的实验操作，以此推进化学专业的发展。在化学专业进程中，要想把学生培养成一个高素质人才，就要掌握人才培养的策略。
其一为，就要让学生熟练掌握化学基础知识。只有学生掌握了一定的基础知识，才可以为学生以后的发展打下一个良好的基础，才可以为化学专业培养专业人才，才可以促进化学的进步，促进工业化的进程。除了学生要有一个基础知识以外，学生还应该要有阅读其它书籍的能力，进而从其他的学科中，增强自己的知识储备，增强自己化学知识的理论，从而提高学生的动手实践能力，进而促进学生全面发展。
其二为，建立人才培养方案。要想培养出优秀的化学专业人才，就要是建立人才培养的方案，对人才培养的模式进行改革，重视化学专业理论知识为以外，还要重视与课程相关的教学内容，通过老师精心设置与教材内容相符合的专业课程来更好的训练学生，培养学生全面的应用能力，从而促进化学专业的学生飞速发展。
其三为，依据学生的性格进行人才培养策略。高校化学专业的人才培养不可以依据高校所在的地方，进行高素质的人才培养，而是要依据当时环境所处的环境以及学生的性格特点，进行化学专业学生人才的培养，培养出具有化学专业特色的应用型人，从而为社会发展做出贡献，促进社会的进步和学生的发展。
结束语
综上所述，在工业背景下发展化学专业主要就是对学生进行综合能力的培养。因此，在化学专业进程中，要想促进化学专业的发展，就要结合化学专业的现状与特点，解决化学专业遇到的各种问题，从而培养出一批优秀的化学专业人才，提升化学专业学生的综合素质，以此促进化学专业学生的去全面发展，推进工业化的进程。
参考文献
[1] 朱霞萍，胡晓荣，孙永华，等.分析特色应用化学专业多维实践教学体系的构建[J].实验技术与管理，2016（09）：151-154.
[2] 冯丽娟，李先国，陈栋梅.应用化学专业（方向）实验的新模式设计与实践[J].化工高等教育，2016，（2）：48～49.
[3] 温建辉.应用化学专业利用假期实习的实践与探索[J].实验室研究与探索，2017，29（11）：325～328.
[4] 徐基贵，张莉，王卫林，等.应用化学专业毕业生就业市场分析[J].宿州学院学报，2017，27（8）：87～89.
[5] 苏复，顾正林，林军.用“产学研三位一体”模式培养应用化学创新人才[J].化工时刊，2017，22（11）：76～77.
[6] 康新平，安哲.应用化学专业高素质应用型人才培养模式的探索与实践[J].广东化工，2017，39（7）：231～232.
关键词：工业化;应用化学;人才培养
随着经济的不断发展，化学专业的发展也在工业化背景下快速发展起来，从而为化学专业培养了更多的优秀人才，促进了工业化的进程。但是在化学专业发展的进程中，化学专业依然面临着很多问题，影响了化学专业的发展，影响了工业化进程。因此，要想解决这一问题，化学专业有关人员就要从教学方式与教学手段，以及教学内容上进行整合，提升化学专业学生学习化学专业知识的兴趣，提升化学专业学生的动手实践能力，进而为化学专业培养出优秀的化学专业人员，同时也为化学专业的发展提供有力的人才支持，以此推进化学专业的进程。
一、应用化学专业的现状及特点
（一）应用化学的现状
在当前的教育形式体系下，化学专业的发展依旧存在着一些不足，其一为，学生缺乏相应的化学实验经验。化学专业主要是把实验室里小实验成果经过不断的研究与探索，将其转化成大型工厂所需要的实验成果。这一过程就需要学生不断探索与不断研究，但是学生没有一个高效的时间，就没有办法对实验进行探索与研究，也就没有办法让化学专业快速发展。其二为，化学专业课程跟不上社会发展的需要，不可以与时俱进，因此，也就影响了工业的变革。其三为，学校与有关化学企业的合作力度不够，不能够为学生提供相应的化学实践教学机会，进而阻碍了学生实践能力的提升，影响了学生学习化学知识的能力，进而给学生发展带来诸多不利，从而影响了学生自身的发展。
（二）应用化学的特点
在化学专业中，化学有很强的实用性。在化学专业过程中，化学所进行的实验都是和实际工业生产与开发新技术有关，因此，化学专业不只是化学物体之间的化学反应，它还包括非常多的化学知识。因此，可以這么说应用化学是一个实践与理论知识相结合、操作性很强的一门学科。但是，在其使用的过程中，工业化还需要考虑很多问题，其一是物料反应，还有单元操作，以及操作从程序等，只有把这些做好才可以促进经济的最大化。
二、应用化学专业实践教学存在的问题
在化学专业过程中，应用化学是一个综合性很强的学科，也是生活实践与知识理论相结合一个专业，因此，这个专业就要学生有一个动手操作能力与实践能力。但是在我国高校化学专业过程中，应用化学在实践教学中存在很多问题，影响了学生的发展。
（一）实验教学方式与内容有待完善
要想全面的提升学生的动手实践能力，首先就要从化学实验入手，改变化学教学的内容，提升化学专业学生对化学的学习兴趣，进而提升学生的化学实践能力，促进化学专业的学生全面发展。但是在以往化学专业的教学进程中，老师总是以理论教学为主，让学生学习更多的课本知识，对于学生自己动手实践的能力关注少，影响了学生实验操作能力，影响了学生的发展。因此，要想提升化学专业学生的动手实践能力，就要创新课堂教学方式，在化学学习过程中，以学生实验教学为主，理论教学为辅，让学生通过自己做实验来发现自己的不足，从而解决不足，促进化学专业学生的发展，促进工业化的进程。
（二）学生自身对实验的态度问题
化学专业的学生在自己做实验的时候，没有以一个积极的态度去面对，就是照着书本上的步骤去做实验，没有真正的观察化学实验所产生的现象，当做完实验以后，就会按着书本上的结论，填写实验结论，填写实验总结，进而没有让自己真正的体会到做实验的乐趣，进而也就阻碍了学生在实验学习中的进步，阻碍了学生的发展。因此，在做化学实验时，老师就要让学生树立良好的做实验态度，仔仔细细、认认真真的去做实验，从而做实验的过程中，提高自身的动手实践能力，促进自身全面可持续发展。
三、应用化学专业人才培养模式的探索
化学专业是化学学科中重要的一部分，也是关系我国发展最重要的环节。基于这种情况，学校就要对化学专业学生实行人才培养策略，从而提升化学专业学生的就业率。随着我国经济的不断发展，化学专业人才的地位越来越重要，对化学人才素质要求也越来也高，因此，学校就要培养高素质的化学专业人才，促进学化学专业的发展。在化学专业发展进程中，化学专业由原来的传统教育，大众教育开始像素质教育与精英教育发展。化学专业是一个二级的工业学科，涉及的方面很广，也有很强的实用性，因此这就需要化学专业的人员有很强的动手操作能力，从而进行相应的实验操作，以此推进化学专业的发展。在化学专业进程中，要想把学生培养成一个高素质人才，就要掌握人才培养的策略。
其一为，就要让学生熟练掌握化学基础知识。只有学生掌握了一定的基础知识，才可以为学生以后的发展打下一个良好的基础，才可以为化学专业培养专业人才，才可以促进化学的进步，促进工业化的进程。除了学生要有一个基础知识以外，学生还应该要有阅读其它书籍的能力，进而从其他的学科中，增强自己的知识储备，增强自己化学知识的理论，从而提高学生的动手实践能力，进而促进学生全面发展。
其二为，建立人才培养方案。要想培养出优秀的化学专业人才，就要是建立人才培养的方案，对人才培养的模式进行改革，重视化学专业理论知识为以外，还要重视与课程相关的教学内容，通过老师精心设置与教材内容相符合的专业课程来更好的训练学生，培养学生全面的应用能力，从而促进化学专业的学生飞速发展。
其三为，依据学生的性格进行人才培养策略。高校化学专业的人才培养不可以依据高校所在的地方，进行高素质的人才培养，而是要依据当时环境所处的环境以及学生的性格特点，进行化学专业学生人才的培养，培养出具有化学专业特色的应用型人，从而为社会发展做出贡献，促进社会的进步和学生的发展。
结束语
综上所述，在工业背景下发展化学专业主要就是对学生进行综合能力的培养。因此，在化学专业进程中，要想促进化学专业的发展，就要结合化学专业的现状与特点，解决化学专业遇到的各种问题，从而培养出一批优秀的化学专业人才，提升化学专业学生的综合素质，以此促进化学专业学生的去全面发展，推进工业化的进程。
参考文献
[1] 朱霞萍，胡晓荣，孙永华，等.分析特色应用化学专业多维实践教学体系的构建[J].实验技术与管理，2016（09）：151-154.
[2] 冯丽娟，李先国，陈栋梅.应用化学专业（方向）实验的新模式设计与实践[J].化工高等教育，2016，（2）：48～49.
[3] 温建辉.应用化学专业利用假期实习的实践与探索[J].实验室研究与探索，2017，29（11）：325～328.
[4] 徐基贵，张莉，王卫林，等.应用化学专业毕业生就业市场分析[J].宿州学院学报，2017，27（8）：87～89.
[5] 苏复，顾正林，林军.用“产学研三位一体”模式培养应用化学创新人才[J].化工时刊，2017，22（11）：76～77.
[6] 康新平，安哲.应用化学专业高素质应用型人才培养模式的探索与实践[J].广东化工，2017，39（7）：231～232.