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教育技术学专业是近几年全国发展较快的几个专业之一,但教育技术学本科生的培养存在一定问题,如教育技术学的办学定位异常模糊,课程设置不合理、盲目求多求全,师资力量相对薄弱.为推进教育技术学学科在人才培养方面走向科学化规范化和专业化,应使教育技术学的专业定位清晰明了,应设置因地制宜的特色课程,应加强教育教学实践.