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CET-4（大学英语四级考试）对三本院校学生学习英语的内在动机、融合型动机、外在动机、工具型动机、心理反应和行为改变六个层面具有明显的反拨作用,因此,英语教师在教学中要明确自己所扮演的角色,提供适应学生需求的教学内容,课堂活动以＂学生为中心＂,帮助学生提高学习自信心。
浅谈CET-4对三本院校大英教学的启示
【摘 要】
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CET-4（大学英语四级考试）对三本院校学生学习英语的内在动机、融合型动机、外在动机、工具型动机、心理反应和行为改变六个层面具有明显的反拨作用,因此,英语教师在教学中要明
【机 构】
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西安思源学院
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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西安思源学院校级项目（编号：XASY-A1415）
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