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以高校支出管理控制中出现的“报账难”问题为例,从高校内部审计的最新定义和内部控制的定义出发,从应然角度分析内部审计可以提高支出管理控制的成效,缓解“报账难”这一问题;结合实际调研的情况,分析应然和实然存在差距的原因,提出建议,更好地从高校内部审计的角度提高实践中支出管理控制的成效,缓解“报账难”。