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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.22.149
摘 要：随着中职院校的不断发展，加强了对学生的德育教育，同时在传授学生相应知识和技能的同时，对学生的能力和素养进行提升，从而培养出更多适应当下社会发展的人才。在对学生进行德育教育的过程中，形成一种良好的环境十分重要，在良好的文化环境下不仅仅可以培养学生的德育意识，同时可以根据现阶段对人才的要求来严格要求自己，从而提高自身的竞争力。社会的发展使得对人才的需求和要求都有着一定的提高，在人才的培养上也不应该停留在素质教育上，应该加强对学生的德育教育，从而培养出更多全能型创新人才。
关键词：中职学校 德育教育 企业文化 融合
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）08（a）-0149-02
随着我国教育事业的不断进步，教学的模式和形式都有着很多的变化，同时也推出了很多种教学模式来提高教育的有效性和质量。在进行教学过程中，需要考虑到当下社会的形势，以及企业对人才需求标准，结合这些问题和方向进行系统化的教育。在学生德育教育方面，不仅仅应该停留在说教上，应该结合社会形势对学生进行针对性的教育，从而对学生的行为举止进行约束，对学生的言语进行规范，全面提高学生的素质和能力。纵观人才市场中对人才的需求上，不仅仅需要过硬的技能和知识，还需要有良好的品格，进行有效的德育教育对学生未来的发展有着重要意义。
1 中职学校德育与企业文化融合途径分析
在日常调查和分析中可以发现，现阶段企业不仅仅需要有高学历的人才，还需要具备很强适应能力和高素质的人才，这样的人才才是现阶段企业所稀缺的。企业的员工素质决定了该企业的企业文化，所以结合企业文化对学生进行德育教育可以更加具有针对性，同时可以更好对学生进行行为的约束，将德育教育贯彻到学生的日常中。对企业文化进行了解可以帮助学生更好适应日后的工作生活，结合企业的文化对自身进行改善，从而更好实现自身的价值，推动企业和自身的发展。另外德育教育与企业文化的融合也是现阶段学生的需要，学生需要更加了解现阶段企业对员工的要求，从而更加直观掌握就业趋势，结合就业情况对自身未来进行规划，进一步提高自身的竞争力，找到适合自己的工作，实现自身价值。
1.1 营造良好的企业环境，形成相应的企业意识
中职院校学生的基础较差，在进行人才培养的时候会更加具有针对性，从而提高学生的就业竞争力。所以在进行学生德育教育的过程中也需要营造一种良好的企业氛围，在这种氛围下进行学生的德育教育。当学生的德育教育与企业文化相融合的时候，是对学生的品格和素质进行进一步提升，结合企业现阶段对人才的需求，进行针对性的人才培养。在进行德育教育与企业文化融合的过程中，应重视对企业氛围的营造，通过一系列的方法可以更好营造这种企业气氛。例如：在学校内部可以模拟企业的运营建立相应的车间等方式，都可以提高学生的企业意识，对自身的发展有进一步明确规划，从而更好实现自身价值。德育教育与企业文化的融合还需要明确企业的文化是什么，所以在进行融合的过程中可以组建相应的团队，带领学生走进企业，加强学校与企业之间的沟通和交流，从而更好培养学生的这种意识。
1.2 改变传统教学方式，将企业管理渗透到教学中
学校是一个小型的社会，所以在进行德育教育的时候也可以根据这一特点进行定向的教学方式整改。德育教育需要深入学会说过的意识当中，这样才能真正发挥德育教育的效果。所以在日常管理的过程中可以采用企业的管理机制，将企业管理机制与学校的管理方法相融合，制定出适合当下学生用的教学模式和方法。在进行融合的过程中，应该引导学生了解企业的相关文化，结合企业的文化进行德育教育，从多个方面对学生的能力和素质提出相应要求，进一步提高教学的效果和德育教育的深入情况。在将企业管理渗透到教学过程中，可以帮助学生更加深入了解企业的运营，结合企业的运营情况来分析对人才的需求状况，结合这些问题来对自身进行良好提升，从而达到良好的教学德育效果。
1.3 技能训练与能力培养的有效结合
在进行德育教育的过程中，需要夯实学生的技能训练和知识基础，这样才能更好进行自我实现，从而找到适合自己的工作。在这一方面的训练过程中也需要与企业文化进行有效结合，从日常教学中渗透德育知识和素质提升，另外对学生的能力进行培养和提升，从而更好完善中职学校德育与企业文化融合的进程。在进行教学的过程中，需要强调对知识和技能的运用，结合企业的发展来完善自身的素质，同时更加深入了解企业文化，进行针对性的提升。在日常教学中也可以开展相应特色的活动，通过活动来鼓励学生更好进行学习和德育教育。在活动的开展中，需要结合企业的特点和文化，结合德育教育的目的对学生进行培养和训练，从而在根本上来提高学生的能力和素质，在多个方面来完善自我。在活动中，学生的表现更加放松自在，所以在活动中进行有效的德育教育，学生可以更加容易接受。另外日常的活动中可以加入企业的宣传和普及，对相应企业文化进行分析和整合，从而为学生提供更好更全面的资源和素材，从而为学生指明奋斗的方向。在教学中进行德育与企业文化的融合，可以帮助学生更好了解企业，掌握相应的企业知识，在多个方面进行学生的素质提升。同时在学生的素质和竞争力得以提升时，学校的竞争力也随之提高，从而带动我国中职院校更好发展。
2 结语
学校在进行教学的过程中，不仅仅要考虑到对学生传授相应的知识，还需要通过教学来提高学生的素质和能力，让学生更好适应当下的社会，更加了解社会和企业，从而不断的来完善自身。同时德育教育对学生未来的发展也有着重要的影响，学生的德育素质决定了学生在日后工作中的综合能力，所以在进行教学的过程中需要向学生传递相应的企业资源和文化宣传，将德育教育与企业文化进行融合，培养全能型的人才。
参考文献
[1] 殷成洁.论心理咨询和高职德育互动机制的构建[J].教育与职业，2013（18）：60-61.
[2] 熊淑萍.新媒体环境下高职德育创新研究[J].职教论坛，2013（32）：20-22.
[3] 钱伟荣，许韵苓，王娓娓.提高高职德育吸引力初探[J].教育与职业，2011（5）：62-63.
[4] 申丽惠.拓展德育途径，提高和谐育德实效[J].课堂内外·教研论坛，2012（7）：44.
摘 要：随着中职院校的不断发展，加强了对学生的德育教育，同时在传授学生相应知识和技能的同时，对学生的能力和素养进行提升，从而培养出更多适应当下社会发展的人才。在对学生进行德育教育的过程中，形成一种良好的环境十分重要，在良好的文化环境下不仅仅可以培养学生的德育意识，同时可以根据现阶段对人才的要求来严格要求自己，从而提高自身的竞争力。社会的发展使得对人才的需求和要求都有着一定的提高，在人才的培养上也不应该停留在素质教育上，应该加强对学生的德育教育，从而培养出更多全能型创新人才。
关键词：中职学校 德育教育 企业文化 融合
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）08（a）-0149-02
随着我国教育事业的不断进步，教学的模式和形式都有着很多的变化，同时也推出了很多种教学模式来提高教育的有效性和质量。在进行教学过程中，需要考虑到当下社会的形势，以及企业对人才需求标准，结合这些问题和方向进行系统化的教育。在学生德育教育方面，不仅仅应该停留在说教上，应该结合社会形势对学生进行针对性的教育，从而对学生的行为举止进行约束，对学生的言语进行规范，全面提高学生的素质和能力。纵观人才市场中对人才的需求上，不仅仅需要过硬的技能和知识，还需要有良好的品格，进行有效的德育教育对学生未来的发展有着重要意义。
1 中职学校德育与企业文化融合途径分析
在日常调查和分析中可以发现，现阶段企业不仅仅需要有高学历的人才，还需要具备很强适应能力和高素质的人才，这样的人才才是现阶段企业所稀缺的。企业的员工素质决定了该企业的企业文化，所以结合企业文化对学生进行德育教育可以更加具有针对性，同时可以更好对学生进行行为的约束，将德育教育贯彻到学生的日常中。对企业文化进行了解可以帮助学生更好适应日后的工作生活，结合企业的文化对自身进行改善，从而更好实现自身的价值，推动企业和自身的发展。另外德育教育与企业文化的融合也是现阶段学生的需要，学生需要更加了解现阶段企业对员工的要求，从而更加直观掌握就业趋势，结合就业情况对自身未来进行规划，进一步提高自身的竞争力，找到适合自己的工作，实现自身价值。
1.1 营造良好的企业环境，形成相应的企业意识
中职院校学生的基础较差，在进行人才培养的时候会更加具有针对性，从而提高学生的就业竞争力。所以在进行学生德育教育的过程中也需要营造一种良好的企业氛围，在这种氛围下进行学生的德育教育。当学生的德育教育与企业文化相融合的时候，是对学生的品格和素质进行进一步提升，结合企业现阶段对人才的需求，进行针对性的人才培养。在进行德育教育与企业文化融合的过程中，应重视对企业氛围的营造，通过一系列的方法可以更好营造这种企业气氛。例如：在学校内部可以模拟企业的运营建立相应的车间等方式，都可以提高学生的企业意识，对自身的发展有进一步明确规划，从而更好实现自身价值。德育教育与企业文化的融合还需要明确企业的文化是什么，所以在进行融合的过程中可以组建相应的团队，带领学生走进企业，加强学校与企业之间的沟通和交流，从而更好培养学生的这种意识。
1.2 改变传统教学方式，将企业管理渗透到教学中
学校是一个小型的社会，所以在进行德育教育的时候也可以根据这一特点进行定向的教学方式整改。德育教育需要深入学会说过的意识当中，这样才能真正发挥德育教育的效果。所以在日常管理的过程中可以采用企业的管理机制，将企业管理机制与学校的管理方法相融合，制定出适合当下学生用的教学模式和方法。在进行融合的过程中，应该引导学生了解企业的相关文化，结合企业的文化进行德育教育，从多个方面对学生的能力和素质提出相应要求，进一步提高教学的效果和德育教育的深入情况。在将企业管理渗透到教学过程中，可以帮助学生更加深入了解企业的运营，结合企业的运营情况来分析对人才的需求状况，结合这些问题来对自身进行良好提升，从而达到良好的教学德育效果。
1.3 技能训练与能力培养的有效结合
在进行德育教育的过程中，需要夯实学生的技能训练和知识基础，这样才能更好进行自我实现，从而找到适合自己的工作。在这一方面的训练过程中也需要与企业文化进行有效结合，从日常教学中渗透德育知识和素质提升，另外对学生的能力进行培养和提升，从而更好完善中职学校德育与企业文化融合的进程。在进行教学的过程中，需要强调对知识和技能的运用，结合企业的发展来完善自身的素质，同时更加深入了解企业文化，进行针对性的提升。在日常教学中也可以开展相应特色的活动，通过活动来鼓励学生更好进行学习和德育教育。在活动的开展中，需要结合企业的特点和文化，结合德育教育的目的对学生进行培养和训练，从而在根本上来提高学生的能力和素质，在多个方面来完善自我。在活动中，学生的表现更加放松自在，所以在活动中进行有效的德育教育，学生可以更加容易接受。另外日常的活动中可以加入企业的宣传和普及，对相应企业文化进行分析和整合，从而为学生提供更好更全面的资源和素材，从而为学生指明奋斗的方向。在教学中进行德育与企业文化的融合，可以帮助学生更好了解企业，掌握相应的企业知识，在多个方面进行学生的素质提升。同时在学生的素质和竞争力得以提升时，学校的竞争力也随之提高，从而带动我国中职院校更好发展。
2 结语
学校在进行教学的过程中，不仅仅要考虑到对学生传授相应的知识，还需要通过教学来提高学生的素质和能力，让学生更好适应当下的社会，更加了解社会和企业，从而不断的来完善自身。同时德育教育对学生未来的发展也有着重要的影响，学生的德育素质决定了学生在日后工作中的综合能力，所以在进行教学的过程中需要向学生传递相应的企业资源和文化宣传，将德育教育与企业文化进行融合，培养全能型的人才。
参考文献
[1] 殷成洁.论心理咨询和高职德育互动机制的构建[J].教育与职业，2013（18）：60-61.
[2] 熊淑萍.新媒体环境下高职德育创新研究[J].职教论坛，2013（32）：20-22.
[3] 钱伟荣，许韵苓，王娓娓.提高高职德育吸引力初探[J].教育与职业，2011（5）：62-63.
[4] 申丽惠.拓展德育途径，提高和谐育德实效[J].课堂内外·教研论坛，2012（7）：44.