浅谈水泥实验室一些设备校准结果的确认及应用

来源 :青年科学·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pgqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文简述了试验室示值误差符合性评定的基本方法,结合试验室检验情况,举例说明水泥试验室一些常用检测设备的检定或校准结果运用。
  关键词:水泥试验室 检定/校准结果的确认 检定/校准结果的应用
  0 引言
  水泥是建筑行业最重要,用量最多的产品之一,对建筑工程的质量有决定性的的影响。为保证质量,实验室提供及时准确的检验数据是关键。通常,我们按照规程的要求定期对检测设备进行检定或校准,往往实验室仅对检定或校准结果进行符合性判定,未对检定或校准结果的运用进行足够的重视。本文以水泥实验室几个常用设备的检定或校准结果进行分析,确定检定/校准的应用结果。
  1 仪器设备示值误差符合性评定的基本方法
  对仪器设备特性进行符合性评定时,若评定值得误差的不确定度与被评定仪器设备的最大允许误差的绝对值之比小于或等于1:3,则可不考虑示值误差评定的测量不确定度的影响。
  A 测试报告中未给出被测量值得不确定度时的评定
  处于待定区时,可以通过采用准确度更高的测量标准、改善环境条件、增加测量次数和改变测量方法等措施,以降低测量对象的不确定度,使其满足与最大允许误差绝对值之比小于或等于1:3的要求,然后对仪器设备的示值误差重新进行评定。
  2 结果运用
  由于各种原因,在一般试验室,校准结果未得到主动的运用,下面我就某建材实验室的几台检验设备的校准结果的确认进行举例说明。
  (1)电子天平
  试验室一台电子天平,该天平最大量程为1000g,d=0.01g,e=0.1g。
  偏载是用天平的最大称量的三分之一放在天平的四角上分别称量出来的数据,用你称量出来的数据减去拿下砝码后天平的零位数据,就是偏载。该天平的偏载误差为0.02g,若做水泥细度试验时,称量时不小心称量的样品放在了角上,造成的最大偏载相对误差是多少?
  (2)高温炉
  高温炉是水泥的化学分析实验的重要设备,做烧失量、不溶物、三氧化硫等指标(见表5)均需用到该设备。高温炉温度的准确性是影响化学分析准确性的一个重要因素
  从表4可以看出,该高温炉随标称温度的升高,其温度偏差越大,均匀度越差。从表5可以看出,除氧化镁是单点控制外。其他的指标都是范围控制。烧失量控制的温度范围为950€?5,试验时,我们的设定温度应为950+8=958℃。950℃的均匀度为8℃,其温度的波动范围为950€?℃,满足950€?5℃的要求。做三氧化硫试验时,温度的设定范围为800℃~950℃,800℃的温度偏差为-8℃,因此应设为(800+8)=808℃。950℃的温度偏差为-8℃,因此应设为(950+8)=958℃。当设定温度范围为:808℃~958℃满足800℃~950℃。
  (3)水泥养护箱
  (4)水泥抗压试验机
  水泥抗压试验机的检定数据如表所示
  按照设备量程的精度要求,一般仪器设备使用范围宜在20%~80%的量程。从上表中可看出,设备检定的量程范围在总量程的20%~100%,在60~300kN范围,示值相对误差小于1%,符合一级精度要求,但当量程到240kN之后,精度下降,240kN时产生的负荷偏差为2.16kN.因此使用时应考虑由于设备误差产生的产品不合格,尤其是数据介于合格与不合格的临界状态时。除此之外,在下次检定后要关注该设备精度是否还满足要求。
  校准报告中未提供低于60kN的相对误差,当测试的力值低于60kN时,需要校准60kN以下量程的相对误差,当测试的力值低于60kN时,需校准60kN以下量程,尤其是低强度水泥3d强度测试值会出现低于60kN的情况。
  (5)水泥负压筛结果的校准
  某普通硅酸盐水泥細度直接检验的结果为5.0%,筛的校准系数为1.05,请问该水泥的最终结果为多少?
  水泥做细度时负压筛的筛余重量除以样品重量再乘百分之百得到的值不是细度的最终结果,负压筛在经过多次试验,筛孔有堵塞,或者筛出厂时,筛孔大小不标准。所以负压筛在启用时或用一段时间后,必须用标准粉校准。实际的结果为测量结果乘以校准系数。因此该水泥的细度为5.0€?.05=5.2%。
  4 结论
  设备的校准报告是应由专业人员对其内容进行确认。除了确认相应的检测设备是否符合相应的检定规范外。还应当注意在实际工作中对检定或校准结果进行运用。
  参考文献:
  [1]王晨钟.高温干体式温度校准炉的校准方法.计测技术.2006年第1期
  [2] GB 175-2007 通用硅酸盐水泥
  [3] GBT 176-2008水泥化学分析方法
其他文献
网络教学在科普读物的教学中优势明显。九年义务教材第八册课文《有趣的生物共栖现象》是一篇科普文章,下面谈谈我利用网络技术教这课,激发学生自主学习、合作探究的做法和效
教学原则是对教学一般规律的认识,是从事具体教学活动所遵循的根本依据。中学英语教学原则是中学英语教学的指导思想,是广大中学英语教师 The principle of teaching is the
带着殷切的期盼和真诚的渴望,12月11-15日我随周鹰名师工作室赴深圳,参加了第七届全国中小学音乐课大赛的观摩活动。虽然时值隆冬,但我们每个人的心情都是温馨愉悦的!这是一
随着新时代科学技术的发展,加快高校档案管理现代化建设已经是高校不能回避的问题,要提升高校软实力、综合竞争力,档案管理革新必须提上高校工作日程.本文将从进行档案管理现
青少年作为祖国的花朵,也是祖国发展的希望,所以国家需要高度重视对青少年的教育.青少年不仅仅要具备良好的知识能力,同时也要具备良好的身体素质,而初中体育教学则为学生提
在各个版本的小学语文教材中,童话都是一个重要的组成部分,它不仅具有优美的语言形式,其内容也包含了浓郁的道德情感,更是体现了人们对于真善美的追求。因此,小学语文教学应
新课程改革背景下,开展素质教育成为学校以及教师最为关注的话题,这就要求学校必须全面的推行素质教育,要真正意义上的将培养德、智、体、美、劳等全面人才作为教育工作的重
谈起记叙文的习作,我们首先想到的往往是记叙文的“六要素”:时间、地点、人物、起因、经过、结果,却容易忽视最重要的东西——题目.题目是记叙文的眼睛,也是记叙文的亮点所
很多人认为“读”总是语言学科的专利,数学是逻辑思维学科,在教与学的过程中,仅注意数学算式的演算步骤,就可以了。其实这样往往忽略了对数学语言的理解,因为数学符号是比较
美术教育的育人功能是其他的学科中无法代替的,但当前美术教育现实可以说与我们想象的差距还很大,尤其在乡村基础教育中整个美术教育是严重缺失的,我在调查中发现美术教育在