【摘 要】
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课堂教学中的“问”是师生信息、情感交流的主要渠道，更是激励学生勤于思考、乐于思考、善于思考的关键。原苏联教育家苏霍姆林斯基说：“获得知识一一这就意味着发现真理，解答疑
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课堂教学中的“问”是师生信息、情感交流的主要渠道，更是激励学生勤于思考、乐于思考、善于思考的关键。原苏联教育家苏霍姆林斯基说：“获得知识一一这就意味着发现真理，解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们眼前出现疑问，如果你做到这一点，事情就成功了一半。”教师要树立“以学生发展为本”的教育观念，让学生真正成为学习的主人。精心设计课堂提问，做到善问，巧问，使问题具有科学性更有艺术性，为实现既定的教学目标服务，引领学生一步步登上知识的殿堂，提高课堂教学的实效性。
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