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<正>历史本来是由无数个丰富多彩的细节构成的,但是现行高中历史课程,限于授课时间短、知识涉及面广等因素,每一章每一节基本上都由框架或者非常简练的知识点构成。如果教师不注意细节拓展,而过于追求提炼、追求重点,只会使历史课堂教学离学生越来越遥远,使很多学生丧失学习历史的兴趣。教师要做的,除了传授
高中历史教学细节拓展举例
【摘 要】
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<正>历史本来是由无数个丰富多彩的细节构成的,但是现行高中历史课程,限于授课时间短、知识涉及面广等因素,每一章每一节基本上都由框架或者非常简练的知识点构成。如果教师
【机 构】
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浙江慈溪市观城中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2011年21期
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