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摘要：伴随着现代教育体制的改革创新，大学生心理健康教育在现代大学生教育中显得越发重要，大学生心理健康教育模式也需要不断的进行创新，才能满足日益发展的大学生心理健康教育的需求。为改善现代大学生健康教育现状，也需要不断进行大学生心理健康教育模式的创新。本文将对大学生健康教育模式创新的重要性及如何进行大学生进行大学生心理健康教育模式的创新作出一系列的分析研究。
关键词：大学生心理健康；教育模式；创新
随着现代教育的不断发展，当前的大学生心理健康教育模式，已经不能满足当代大学生心理健康教育的现状需求，也不能满足现代社会竞争的需求。在当今社会，大学生面临更大的社会压力，导致大学生出现了好多的心理问题，各种心理问题的出现，导致大学生在面对人生难题时，做出一些危险的举动。
一、大学生心理健康教育模式创新的重要性
为有效解决大学生的心理问题，提高当代大学生带面对社会竞争时解决社会问题的能力。学校必须进行大学生心理健康教育模式的创新。只有努力加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质，才能减少大学生心理问题现象的出现，提高当代大学生综合素质，促进社会的进步和发展。
1、心理健康教育在高校教育中占重要位置。大学生要树立正确的世界观、人生观、价值观，拥有健康的人格，就必须接受正确的心理健康教育，让大学生在能力、知识、心理等方面全面发展，全面提高自身素质让大学生先学会如何做人，再学习如何做事，这才是高校教育的根本目的。为了能够更好的进行大学生的心理健康教育，就要建立完整、完善的心理健康教育模式。只有不断进行大学生心理健康教育模式的创新，才能使大学生的心理健康教育跟得上时代的脚步，减少当代大学生心理问题现象的出现。
2、心理健康教育能使大学生养成良好的心理素质。随着经济的高速发展，现代大学生的就业形势越来越严峻，企业对大学生的素质要求越来越高，不但要求大学生拥有良好的专业技术能力，还要拥有良好的心理素质，对大学生的人际交往能力也很看重，这一切的建立都需要大学生经过良好的心理健康教育。只有拥有良好的心理素质，才能使大学生在当代社会竞争中处于优势地位，拥有良好的心理素质，才能是大学生用积极地心态去面对生活中的难题，不会轻易的放弃，不会轻易的被打倒，哪怕被打到了，也能迅速的站起来。这才是真正成功者具有的素质，这也是当代大学生应该主动追求、努力培养的素质。高校应当根据大学生的这一要求，进行大学生心理健康教育，不断地对心理健康教育模式进行创新，以适应时代的需求。
3、心理健康教育能够促使大学生全面发展。大学生只有经受良好的心理健康教育，才能实现个人的全面发展。大学生拥有健康、和谐的心理，才能以积极的心态来面对生活，拥有好的气质和人格魅力，这将有利于良好人际关系的形成。接受好的心理健康教育，将有利于大学生良好品德的形成，积极传颂和弘扬中华民族的传统美德，为当代大学生树立良好的社会形象，树立中国公民在国际社会中的良好形象。可以说，大学生心理健康教育关系到国家的发展、社会的繁荣。所以，进行大学生心理健康教育模式的创新迫在眉睫。
二、如何进行大学生心理健康教育模式的创新
面对时代高速发展，当代大学生的素质，已经不能满足社会的需求，国家的发展。当代大学生的心理健康已经成为社会的热点问题，大学生心理问题现象的出现引发人民的争议。只有对大学生进行良好的心理健康教育，才能解决这一系列的问题，对于如何进行大学生心理健康教育模式的创新，下文进行了一系列的研究、探讨。
1、以心理健康教育为基础，全方面发展。以解决大学生心理健康问题、全面提升大学生心理素质为主要目的进行的大学生心理健康教育模式创新，是当代高校在发展过程中进行的重点项目。以改进大学生心理健康教育模式来促进大学生的心理健康教育的进行，保证当代大学生心理的健康发展。为适应时代的要求，现在的心理健康教育已经不能仅仅放眼于大学生心理健康教育，而要对大学生进行全面教育，要求大学生心理不但要健康，还要完整、优秀，拥有好的品德、健全的人格，做新时代良好公民的典范。所以，高校在进行大学生心理健康教育模式创新的时候，要以心理健康为基础，全面提升大学生心理素质，促进大学生的全面和谐发展。
2、通过社会上的一些问题进行案例分析。大学生心里问题所造成的后果，已经在社会上引起广泛关注，社会各层都表达了对这个问题的重视。大学生心理健康的教学应该结合社会案例，进行具体分析，对大学生心理健康教育模式作出一系列调整，不断适应社会现状。结合实际对大学生进行教育，能够提高教育的深度，使大学生进行深刻思考，不断反省自身，改正缺点，建立优势。学校应该给大学生建立具体的目标，并督促他们去完成，积极进行社会实践，适应社会发展，感受社会形势，作出积极的改变，完成自身素质的升华。只有真正完成对社会的适应，才算取得一些成效，而且在实践过程中，可以通过不断服务社会，贡献社会，在积极奉献中实现自己的人生价值。达到全面提高大学生素质的教学目的。
3、建立心理辅导站，开展丰富多彩的校园活动。邀请学校、学院心理中心的资深老师为心理辅导站全体成员、各心理辅导分站干部分别讲授相关课程，其中包括当代学生礼仪素养、报刊排版、新闻采集与写作、心理辅导站的发展及办公文书写作四大课程。通过将传统的座谈、讲座、心理沙龙及现代的个体咨询、团体训练、家访、素质拓展、寝室文化建设等形式相结合，创新性地开展活动，使学生尽快适应大学生活，掌握调整心态、管理情绪的方式方法，促进学生人格的完善，帮助学生走向心灵的成熟，使心理辅导站成为学生心灵的温馨港湾。
三、结语
促进大学生心理健康教育模式的创新，是时代赋予当代高校的使命，进行大学生的心理健康教育，要作为学校的重点教学内容来实施。学校要通过努力创新来实现当代大学生素质的升华，为提高大学生的心理素质，促进大学生的全面发展而努力，为促进大学生心理健康教育模式的创新而做出积极改变。
参考文献
[1] 安振，高萌.高校大学生心理健康问题探究与心理健康教育模式创新[J].中国校外教育（上旬刊），2014，（z1）：538-539.
[2] 陆竞文.淮北师范大学学生思想政治教育创新路径探究[J].中文信息，2015，（5）：120-121.
[3] 汪隽.心理剧在大学生朋辈辅导中的应用探究[J].河北工程大学学报（社会科学版），2015，（2）：100-103.
关键词：大学生心理健康；教育模式；创新
随着现代教育的不断发展，当前的大学生心理健康教育模式，已经不能满足当代大学生心理健康教育的现状需求，也不能满足现代社会竞争的需求。在当今社会，大学生面临更大的社会压力，导致大学生出现了好多的心理问题，各种心理问题的出现，导致大学生在面对人生难题时，做出一些危险的举动。
一、大学生心理健康教育模式创新的重要性
为有效解决大学生的心理问题，提高当代大学生带面对社会竞争时解决社会问题的能力。学校必须进行大学生心理健康教育模式的创新。只有努力加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质，才能减少大学生心理问题现象的出现，提高当代大学生综合素质，促进社会的进步和发展。
1、心理健康教育在高校教育中占重要位置。大学生要树立正确的世界观、人生观、价值观，拥有健康的人格，就必须接受正确的心理健康教育，让大学生在能力、知识、心理等方面全面发展，全面提高自身素质让大学生先学会如何做人，再学习如何做事，这才是高校教育的根本目的。为了能够更好的进行大学生的心理健康教育，就要建立完整、完善的心理健康教育模式。只有不断进行大学生心理健康教育模式的创新，才能使大学生的心理健康教育跟得上时代的脚步，减少当代大学生心理问题现象的出现。
2、心理健康教育能使大学生养成良好的心理素质。随着经济的高速发展，现代大学生的就业形势越来越严峻，企业对大学生的素质要求越来越高，不但要求大学生拥有良好的专业技术能力，还要拥有良好的心理素质，对大学生的人际交往能力也很看重，这一切的建立都需要大学生经过良好的心理健康教育。只有拥有良好的心理素质，才能使大学生在当代社会竞争中处于优势地位，拥有良好的心理素质，才能是大学生用积极地心态去面对生活中的难题，不会轻易的放弃，不会轻易的被打倒，哪怕被打到了，也能迅速的站起来。这才是真正成功者具有的素质，这也是当代大学生应该主动追求、努力培养的素质。高校应当根据大学生的这一要求，进行大学生心理健康教育，不断地对心理健康教育模式进行创新，以适应时代的需求。
3、心理健康教育能够促使大学生全面发展。大学生只有经受良好的心理健康教育，才能实现个人的全面发展。大学生拥有健康、和谐的心理，才能以积极的心态来面对生活，拥有好的气质和人格魅力，这将有利于良好人际关系的形成。接受好的心理健康教育，将有利于大学生良好品德的形成，积极传颂和弘扬中华民族的传统美德，为当代大学生树立良好的社会形象，树立中国公民在国际社会中的良好形象。可以说，大学生心理健康教育关系到国家的发展、社会的繁荣。所以，进行大学生心理健康教育模式的创新迫在眉睫。
二、如何进行大学生心理健康教育模式的创新
面对时代高速发展，当代大学生的素质，已经不能满足社会的需求，国家的发展。当代大学生的心理健康已经成为社会的热点问题，大学生心理问题现象的出现引发人民的争议。只有对大学生进行良好的心理健康教育，才能解决这一系列的问题，对于如何进行大学生心理健康教育模式的创新，下文进行了一系列的研究、探讨。
1、以心理健康教育为基础，全方面发展。以解决大学生心理健康问题、全面提升大学生心理素质为主要目的进行的大学生心理健康教育模式创新，是当代高校在发展过程中进行的重点项目。以改进大学生心理健康教育模式来促进大学生的心理健康教育的进行，保证当代大学生心理的健康发展。为适应时代的要求，现在的心理健康教育已经不能仅仅放眼于大学生心理健康教育，而要对大学生进行全面教育，要求大学生心理不但要健康，还要完整、优秀，拥有好的品德、健全的人格，做新时代良好公民的典范。所以，高校在进行大学生心理健康教育模式创新的时候，要以心理健康为基础，全面提升大学生心理素质，促进大学生的全面和谐发展。
2、通过社会上的一些问题进行案例分析。大学生心里问题所造成的后果，已经在社会上引起广泛关注，社会各层都表达了对这个问题的重视。大学生心理健康的教学应该结合社会案例，进行具体分析，对大学生心理健康教育模式作出一系列调整，不断适应社会现状。结合实际对大学生进行教育，能够提高教育的深度，使大学生进行深刻思考，不断反省自身，改正缺点，建立优势。学校应该给大学生建立具体的目标，并督促他们去完成，积极进行社会实践，适应社会发展，感受社会形势，作出积极的改变，完成自身素质的升华。只有真正完成对社会的适应，才算取得一些成效，而且在实践过程中，可以通过不断服务社会，贡献社会，在积极奉献中实现自己的人生价值。达到全面提高大学生素质的教学目的。
3、建立心理辅导站，开展丰富多彩的校园活动。邀请学校、学院心理中心的资深老师为心理辅导站全体成员、各心理辅导分站干部分别讲授相关课程，其中包括当代学生礼仪素养、报刊排版、新闻采集与写作、心理辅导站的发展及办公文书写作四大课程。通过将传统的座谈、讲座、心理沙龙及现代的个体咨询、团体训练、家访、素质拓展、寝室文化建设等形式相结合，创新性地开展活动，使学生尽快适应大学生活，掌握调整心态、管理情绪的方式方法，促进学生人格的完善，帮助学生走向心灵的成熟，使心理辅导站成为学生心灵的温馨港湾。
三、结语
促进大学生心理健康教育模式的创新，是时代赋予当代高校的使命，进行大学生的心理健康教育，要作为学校的重点教学内容来实施。学校要通过努力创新来实现当代大学生素质的升华，为提高大学生的心理素质，促进大学生的全面发展而努力，为促进大学生心理健康教育模式的创新而做出积极改变。
参考文献
[1] 安振，高萌.高校大学生心理健康问题探究与心理健康教育模式创新[J].中国校外教育（上旬刊），2014，（z1）：538-539.
[2] 陆竞文.淮北师范大学学生思想政治教育创新路径探究[J].中文信息，2015，（5）：120-121.
[3] 汪隽.心理剧在大学生朋辈辅导中的应用探究[J].河北工程大学学报（社会科学版），2015，（2）：100-103.