【摘 要】
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音乐是一门独特的艺术。课堂是一曲流动的旋律。小学生可以通过唱歌、跳舞、表演等多种艺术形式来展示自己对音乐的审美情趣。故事游戏,情韵悠长;唱歌表演,乐美无限。1在游戏
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音乐是一门独特的艺术。课堂是一曲流动的旋律。小学生可以通过唱歌、跳舞、表演等多种艺术形式来展示自己对音乐的审美情趣。故事游戏,情韵悠长;唱歌表演,乐美无限。1在游戏情境中触摸音乐知识低年级学生是以形象思维为主,对于抽象的音乐知识很难掌握。在教学中我利用学生喜欢的游戏,轻轻松松感触音乐知识。例如在讲解音的高低时,我让学生自己用动作来表现音的高低,很多学生在听到高音时,起立并做双手上举的动作,中音
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