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针对当前我国高校《大学生思想品德修养》课教学效果不佳的现状，笔者认为要提高“大学生思想道德修养”课的教学实效性，其中一个重要环节就是要改革课程内容体系，搞好课堂教学模式的设计与创新。在有限的课时内，充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性，使教学效果达到最优化。
上好大学新生“第一课”——大学生思想品德修养课教学模式探索
【摘 要】
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针对当前我国高校《大学生思想品德修养》课教学效果不佳的现状，笔者认为要提高“大学生思想道德修养”课的教学实效性，其中一个重要环节就是要改革课程内容体系，搞好课堂教学模
【机 构】
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重庆三峡学院学生处
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2006年09S期
【基金项目】
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重庆三峡学院高教研究所课题《地方高校学生管理制度创新与实践研究》的阶段性成果,课题主持人：陈孝胜
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