论文部分内容阅读
多生物特征融合的主要目的是利用其互补性来提高系统的识别性能。主要针对行走视频中人脸和步态两个生物特征融合的识别方法进行研究,对多个角度视频下的人脸和步态提出了基于决策层的自适应加权融合方法,实验结果证明该方法的融合识别结果比单一生物识别方法以及最大法则、加权法则等融合算法具有更高的识别率。
基于视频的人脸和步态自适应融合身份识别
【摘 要】
：
多生物特征融合的主要目的是利用其互补性来提高系统的识别性能。主要针对行走视频中人脸和步态两个生物特征融合的识别方法进行研究,对多个角度视频下的人脸和步态提出了基于决策层的自适应加权融合方法,实验结果证明该方法的融合识别结果比单一生物识别方法以及最大法则、加权法则等融合算法具有更高的识别率。
【机 构】
：
华北电力大学电子与通信工程系
【出 处】
：
电视技术
【发表日期】
：
2015年05期
其他文献
文章以散文阅读这个点,由点及面来探讨阅读教学中阅读能力的培养。在当今新课改的形势下,笔者认为必须确立先进的阅读理念,以课堂教学为支柱,融合社会教育这个界面,认真总结
美国教育心理学家加里·D·鲍里奇基在他的专著《有效教学方法》指出：“有效”主要是指教师经过一段时问的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展．也就是说，学生有无进
阅读与写作是促进学生综合语言运用能力的两个重要方面，而目前教学中读写分离现象非常突出，文章尝试在阅读教学中渗透写作训练，注重阅读技能和写作技能的训练，以达到阅读和写作有
2014年7月10-12日,贵阳市迎来了一年一度的生态文明贵阳国际论坛.贵州广播电视台播控传送中心在论坛期间完成了卫视频道的高标清同步直播.多路由、稳定的电视直播、信号传送,
为了使描述的一个实际现象更具科学性、逻辑性、客观性和可重复性，人们常常采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象。这种语言就是数学。数学思想．是指现实世界的空间形
文章介绍了以学生自主合作阅读为主，师生共同探索为辅的合作阅读法，旨在推动师生读前，读中及读后进行合作，发挥学生的学习积极性，培养主动提取信息的能力，最终提高学生的阅读思维能
通过两套生物造粒流化床试验装置的并联和串联运行，运用摄影与图像分析、颗粒静沉和密度分析等方法，研究了流化床中颗粒污泥的物理性质及破碎与恢复特性．在作为一级柱（接受人工配
怎样使“教”与“学”的关系发生根本性的变化，从而使学生的学习体现自主性、合作性和探究性？在对课堂教学不断改进的实践中．笔者越来越发现课前预习的必要性和同伴合作学习的重
培养对学生的创新意识与能力的切入点与关键点就是问题意识的培养。学生能否具备强烈的问题意识、是否敢于树立标新立异的科学精神，与教师的培育是紧密相关的。文章以教学实践