【摘 要】
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智力因素,一般而言,属于先天因素,大部分学生的智力都差别不太大;非智力因素则侧重于后天的养成,非智力因素的高低是学生成绩优与差的重要因素之一。要想提高英语教学质量,教
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智力因素,一般而言,属于先天因素,大部分学生的智力都差别不太大;非智力因素则侧重于后天的养成,非智力因素的高低是学生成绩优与差的重要因素之一。要想提高英语教学质量,教师必须激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,增强学生的学习信心。
In general, intellectual factors are inherent factors. Most students have little difference in their intelligence. Non-intellectual factors focus on the development of the acquired ones. Non-intelligence factors are one of the most important factors in the performance of the students. To improve the quality of English teaching, teachers must stimulate students’ motivation to learn, cultivate students’ interest in learning and enhance students’ confidence in learning.
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