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初中阶段的学生还没有形成成熟的人生观、价值观、世界观,因此,在看待问题时较为片面.在这一阶段的学校教育中,教师需要加强对学生的道德与法治教育.要想提高学生的道德素质和法律素养,教师就要创新教学方式,将生活情境引入教学之中,提高课堂教学效率.
生活情境在初中道德与法治课堂中的应用探讨
【摘 要】
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初中阶段的学生还没有形成成熟的人生观、价值观、世界观,因此,在看待问题时较为片面.在这一阶段的学校教育中,教师需要加强对学生的道德与法治教育.要想提高学生的道德素质
【机 构】
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安徽省定远县第一初级中学
【出 处】
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中学政史地（教学指导版）
【发表日期】
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2021年5期
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