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传统的教学模式以教师的理论说教为主，使思想政治课在教师空洞的乏味的纯理论的说教中慢慢地与现实脱节，与学生脱节，已经不适应素质教育和课程改革的要求了，因而失去了这门学科本该应有的活力。因此高中新教材《思想政治》的四个必修模块的每单元都安排一节综合探究课，其目的是使《思想政治》这门课更贴近生活，对学生参加经济、政治、文化活动更具有指导作用。同时在通过单元理论学习之后，为学生能力提高提供一个实践的平台，也为思想政治课的理论联系实际提供了很好的方式。综合探究课作为单元的总结和延伸在提高学生参与社会实践的能力，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会密切联系，培养学生的社会责任感，在实践探究中生成知识、生成能力、生成情感等方面发挥着重要的作用。