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高中数学是高中的一门重要学科，也是高考中的难点，因为高中数学知识相对比较抽象，知识量也比较大，对学生的逻辑思维能力的要求相对比较高。所以，数学自然也成了让部分学生头疼的学科。而随着新课改的深入，传统的填鸭式教学已经不能适应新形势的需要，这就要求教师在教学中采取新型教学模式，根据高中学生的身心特点，激发学生的数学学习兴趣，让学生全面参与到课堂教学中去，从而提高高中数学教学的有效性。本文是笔者根据多年的高中数学教学实践经验，分析提高数学课堂有效性的因素和方法。