论文部分内容阅读
摘 要：网页设计不仅是技工院校计算机专业的主干专业课程，也是其他专业的学生选修率较高的课程。由于这门课程特别注重技校生实践能力的培养，因此教师在教学过程中要大胆采用新方法、新手段，帮助学生在最短的时间内快速掌握最实用的网页设计与制作知识。本文总结了技工院校计算机专业网页设计教学的实践，在创新方法方面进行了探索。
关键词：计算机 网页设计 实践
随着技工院校计算机专业教学改革的不断深入，计算机应用技术专业也随着市场与企业的需求，逐渐细分出计算机网络技术、计算机信息管理以及动漫设计与制作等就业针对性更强的新专业。而这些计算机专业的基础培养目标是熟悉计算机软硬件基础知识，掌握计算机网络管理与维护、数据库管理与维护、网页设计、IT产品销售及服务等技能，在机关、企业、事业、公司等领域从事计算机软硬件维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计、IT产品销售及售后服务等方面的工作，并具有可持续发展能力。从中我们可以看出网页设计与制作是技工院校计算机专业能力培养的重要内容，因此网页设计在计算机专业群的课程体系中也占有重要的地位。学生通过该课程的学习既能掌握网页设计方面的理论、实践知识，更重要的是为学生将来的就业提供了更多的选择。这也使得网页设计这门课程成为技工院校其他专业学生选修率较高的课程。但由于这门课程特别注重技校生实践能力的培养，因此，教师在教学过程中必须从教学的理念、方法、手段上大胆创新，突出技校生的网页设计的动手能力培养，力争在较短的学时内实现教学大纲要求的各项目标。
一、明确课程知识点设计的层次
当前许多技工院校在学制层次上不仅有中专、中级技工，还开设了高级技工以及技师，不同层次的培养要求是不同的。中专以及中级技工的网页设计的教学要求通过理论、实践两方面的培养，使学生了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网站元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写。而对高级技工、技师则提出了更高的培养目标，包括基础网页制作，使用表格布局页面，使用框架布局页面，层的应用，浮动框架的应用，代码片段的应用，库项目的应用，模板的应用，图像的应用，多媒体元素的应用，使用Flash制作运动补间、形状补间、遮罩、引导层等动画，使用Flash Action Script控制动画，使用Firework处理网站图片，用Dreamweaver创建、加工、处理、发布、维护网站，综合运用Flash、Firework、Dreamweaver三个软件编辑、美化网页。教师在教学过程中必须根据不同层次学生的知识现状以及将来的就业需要对教学内容有所侧重。对于中专与中级技工层次的学生，突出实用性，教学要求“短、平、快”；对于高级技工以及技师层次的学生则必须理论、实践同时并举，加大理论教学与实训项目的难度与深度。同时教师要注意好不同层次课程教学内容的衔接，为学生开展自学以及今后的发展打下坚实的基础。
二、技工院校计算机专业网页设计教学实践
随着Internet的日益普及，各种类型的网站层出不穷，网页制作已成为当今非常热门的职业，熟练掌握网页设计与制作技术不仅能够提高技校生的职业竞争力，还能够充分发挥他们的个性和创造力。因此，教师必须结合技校生的实际学情选择教学软件与教学模式。
1.教学软件的选择
制作网页的软件很多，针对技校生基础素质薄弱这一客观学情，我们决定使用SharePoint Designer2007作为教学的主要内容。它不仅继承了Office系列软件界面友好、操作简单、功能强大等优点，而且可以高效、快捷地完成网站的建设，让学生感受全新的创作体验。
2.理实一体化的教学模式
技工院校的计算机教学应根据本校实际教学状况，紧贴社会对高素质劳动者掌握计算机技术的要求，以学生为本。因此我们在网页设计课程教学中采用理实一体化模式。整个教学过程贯穿项目教学的思想，采用任务驱动的模式推动教学。为此，我们通过一个与实际生活相关的、有实际意义的综合完整网站案例，循序渐进、由浅入深地讲解网页设计与制作技术，并采用“做中学、做中教”，使学生学會和掌握相关的知识和技能。为克服课时少这一困难，我们在课后布置相关实训内容，让学生通过更多的实际操作来提高网页制作能力，巩固所学知识和技能。
总之，技工院校的网页设计课程教学应符合技校生的认知特点，这样才能激发学生的学习兴趣，使学生主动地思考与探索，自主地进行拓展训练，从而实现预期教学目标。
（作者单位：江西省冶金技师学院）
关键词：计算机 网页设计 实践
随着技工院校计算机专业教学改革的不断深入，计算机应用技术专业也随着市场与企业的需求，逐渐细分出计算机网络技术、计算机信息管理以及动漫设计与制作等就业针对性更强的新专业。而这些计算机专业的基础培养目标是熟悉计算机软硬件基础知识，掌握计算机网络管理与维护、数据库管理与维护、网页设计、IT产品销售及服务等技能，在机关、企业、事业、公司等领域从事计算机软硬件维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计、IT产品销售及售后服务等方面的工作，并具有可持续发展能力。从中我们可以看出网页设计与制作是技工院校计算机专业能力培养的重要内容，因此网页设计在计算机专业群的课程体系中也占有重要的地位。学生通过该课程的学习既能掌握网页设计方面的理论、实践知识，更重要的是为学生将来的就业提供了更多的选择。这也使得网页设计这门课程成为技工院校其他专业学生选修率较高的课程。但由于这门课程特别注重技校生实践能力的培养，因此，教师在教学过程中必须从教学的理念、方法、手段上大胆创新，突出技校生的网页设计的动手能力培养，力争在较短的学时内实现教学大纲要求的各项目标。
一、明确课程知识点设计的层次
当前许多技工院校在学制层次上不仅有中专、中级技工，还开设了高级技工以及技师，不同层次的培养要求是不同的。中专以及中级技工的网页设计的教学要求通过理论、实践两方面的培养，使学生了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网站元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写。而对高级技工、技师则提出了更高的培养目标，包括基础网页制作，使用表格布局页面，使用框架布局页面，层的应用，浮动框架的应用，代码片段的应用，库项目的应用，模板的应用，图像的应用，多媒体元素的应用，使用Flash制作运动补间、形状补间、遮罩、引导层等动画，使用Flash Action Script控制动画，使用Firework处理网站图片，用Dreamweaver创建、加工、处理、发布、维护网站，综合运用Flash、Firework、Dreamweaver三个软件编辑、美化网页。教师在教学过程中必须根据不同层次学生的知识现状以及将来的就业需要对教学内容有所侧重。对于中专与中级技工层次的学生，突出实用性，教学要求“短、平、快”；对于高级技工以及技师层次的学生则必须理论、实践同时并举，加大理论教学与实训项目的难度与深度。同时教师要注意好不同层次课程教学内容的衔接，为学生开展自学以及今后的发展打下坚实的基础。
二、技工院校计算机专业网页设计教学实践
随着Internet的日益普及，各种类型的网站层出不穷，网页制作已成为当今非常热门的职业，熟练掌握网页设计与制作技术不仅能够提高技校生的职业竞争力，还能够充分发挥他们的个性和创造力。因此，教师必须结合技校生的实际学情选择教学软件与教学模式。
1.教学软件的选择
制作网页的软件很多，针对技校生基础素质薄弱这一客观学情，我们决定使用SharePoint Designer2007作为教学的主要内容。它不仅继承了Office系列软件界面友好、操作简单、功能强大等优点，而且可以高效、快捷地完成网站的建设，让学生感受全新的创作体验。
2.理实一体化的教学模式
技工院校的计算机教学应根据本校实际教学状况，紧贴社会对高素质劳动者掌握计算机技术的要求，以学生为本。因此我们在网页设计课程教学中采用理实一体化模式。整个教学过程贯穿项目教学的思想，采用任务驱动的模式推动教学。为此，我们通过一个与实际生活相关的、有实际意义的综合完整网站案例，循序渐进、由浅入深地讲解网页设计与制作技术，并采用“做中学、做中教”，使学生学會和掌握相关的知识和技能。为克服课时少这一困难，我们在课后布置相关实训内容，让学生通过更多的实际操作来提高网页制作能力，巩固所学知识和技能。
总之，技工院校的网页设计课程教学应符合技校生的认知特点，这样才能激发学生的学习兴趣，使学生主动地思考与探索，自主地进行拓展训练，从而实现预期教学目标。
（作者单位：江西省冶金技师学院）