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随着我国教育改革步伐的明显加快，处在基础教育阶段的小学教育，要求普其提供合格教师的呼声日趋强烈，这就要求中等师范教育在现有改革的基础上，除少数经济欠发达在近期还要重点继续办好一批事等师范外，其他地区要加大改革力度，有条件的中等师范可以自２我升格，不具备条件的中等师范，要与师范专科学校进行实质性合并，还有一部分要进行转型钷撤消。到２０００年，全国基本实现三级师范向两级师范的过渡。