戏剧文本的展示性教学——以《哈姆莱特》为例

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《哈姆莱特》是莎士比亚“四大悲剧”中的重要剧作,代表了莎翁戏剧的最高成就,理解和掌握《哈姆莱特》是理解莎翁戏剧创作的关键。《哈姆莱特》原著有五幕,人教版教材高中语文必修4第一单元第三篇课文中收录了该剧的第五幕第二场。在指导汉语言文学专业学生到中学开展专业实习时,学生普遍反映不知道怎样教好戏剧节选的篇目。针对这一问题,笔者尝试以戏剧文本的展示性教学来开展戏剧节选篇目的教学。由于西方戏剧的展示性本质,对《哈姆莱特》进行展示性教学不失为一种有效的教学手段。
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