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"同课异构"在优化课堂教学结构、激发学生学习积极性、促进教师和教师之间探讨交流的同时,有效提升了英语课堂教学的效率。本文从"以同课异构为载体,采用多样化的教学方法""以同课异构为抓手,彰显教师社会人的价值""以同课异构为思路,融入具体教育教学环境"三个方面,对初中英语课堂同课异构进行了思考。
一样的目的地 不一样的风景——初中英语课堂同课异构的几点思考
【摘 要】
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"同课异构"在优化课堂教学结构、激发学生学习积极性、促进教师和教师之间探讨交流的同时,有效提升了英语课堂教学的效率。本文从"以同课异构为载体,采用多样化的教学方法""
【机 构】
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江苏省海门市能仁中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2014年07期
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