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高校气象特色专业仪器课程存在专业性强、学科交叉性强、涉及较多大型精密仪器设备及实验均在室外进行等特点,具有鲜明的行业特色,因此不能照搬综合性大学一般仪器教学的理念和方法。基于课程特色,对“应用气象仪器”教学内容、教学方法及考核方式的改革方案进行了探索和分析,并对改革实施后的初步效果进行了阐述,以期为同类高校其他专业仪器课程的教学改革提供参考。