灵活引导,重燃兴趣——浅谈教师在区域游戏中的指导

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对于幼儿来说,游戏就是生活,可有的幼儿在一段时间后,就对班级按计划进行的区域游戏不感兴趣了,本文教师从一个叫暖暖的孩子在区域游戏中的表现主动进行反思,寻找原因,归纳了以下四种不可取的教师类型:1.将孩子的游戏过程和游戏行为都设定好了的导演型教师;2.总是对孩子的游戏强行干预的奶奶型教师;3.放任不管的牧羊人型教师;4.评价时喜欢搞“一言堂”的领导型教师。 For young children, the game is life, and some children may not be interested in class-based regional games after a period of time. This article teachers take the initiative to reflect on the performance of a warm-blooded child in a regional game, Find out the reasons, summed up the following four types of undesirable teachers: 1. The child’s game process and game behavior are set for the director-based teachers; 2. The grandmother teacher is always forcibly intervention in children’s games; 3 Lack of care shepherd-type teachers; 4 evaluation like to engage in “a word” leadership teacher.
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