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围绕理解的翻转课堂设计及其实施
围绕理解的翻转课堂设计及其实施
来源 :高等教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qfcyzf2573
【摘 要】
:
基于"围绕理解而翻转"的教学策略,可翻转课堂组织结构,创设多维互动环境;翻转教学设计流程,促进理解目标的实现;翻转资源提供的时机,诱发先前认知的实现;翻转学与做的顺序,激
【作 者】
:
陈明选
陈舒
【机 构】
:
江南大学田家炳教育科学学院; 华东师范大学课程与教学系;
【出 处】
:
高等教育研究
【发表日期】
:
2014年12期
【关键词】
:
大学课堂教学
翻转课堂
理解性教学
【基金项目】
:
国家社会科学基金(教育学)一般项目(BCA140052)
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基于"围绕理解而翻转"的教学策略,可翻转课堂组织结构,创设多维互动环境;翻转教学设计流程,促进理解目标的实现;翻转资源提供的时机,诱发先前认知的实现;翻转学与做的顺序,激发学生内在理解动机;翻转提问的时机,启发学生在探究中理解。
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