【摘 要】
：
果樹結果常有大小年之分,如这一年的气候適宜,雨水調和,果樹生長得好,就会多發花芽,到下一年大量結果而成为大年。在大年这一年結果多,果樹的負担过重,营养不够,無力形成多
论文部分内容阅读
果樹結果常有大小年之分,如这一年的气候適宜,雨水調和,果樹生長得好,就会多發花芽,到下一年大量結果而成为大年。在大年这一年結果多,果樹的負担过重,营养不够,無力形成多数的
Fruit tree size often results in years, such as this year’s climate is suitable, rainwater, fruit trees grow well, it will be more flower buds, a large number of results next year and become New Year. In the year of the New Year, many results, fruit trees overburdened, nutrition is not enough, unable to form the majority
其他文献
摘要：自新课程实施以来，不少的创新型教学模式被一一应用，尤其是合作学习模式被应用于高中化学的课堂教学之中，给学生提供了一种自主、探究以及合作的学习过程，帮助学生在高中的化学学习中形成自主学习、团队合作以及创新、探究等能力。这类学习方式代表了当下我国高中教学的发展趋势，更是一种有效的教学手段。据此，本文就高中化学课堂合作学习的有效性进行了探究，并对其提升策略进行了分析。 关键词：高中化学；合作学习
据烟台地区果树实验站试验,人工点授授粉时,每克干花粉可点授4000朵苹果花。1斤红香蕉鲜铃铛花,可产干花粉16.6克;1斤秋花皮、金帅鲜铃铛花,可产干花粉13.4～13.5克。据此,就
1.本文总结了成都农民关于白水豆“翻种”的技术经验,指出了这一技术措施是解决白水豆种子阶段不能适应夏季高温条件,而利用植株越夏的办法来解决生产上这一矛盾,同时具有利
在新课改的背景下，我国初中课堂教学管理成了教师工作的重中之重。在具体课堂教学管理中，教师既要突显出管理的科学性；n又要突显出管理的艺术性，保证初中生在课堂学习过程中，既保
在高中教育体系具体教学策略逐步转变背景之下，物理课堂的教学改革创新应当从课堂表现，学生兴趣和教师理解三个方面对n教学进行具体化提升。
本文将1060铝板与带有凹槽的Q345钢板进行爆炸焊接,其中直接接触部分可认为是零间隙设置,凹槽部分为有间隙设置。从金相照片可以看到,爆炸焊接后,无论有无间隙,铝板均与钢板
当前初中地理教学面临着诸多挑战，据很多学生反映，自己根本听不懂、学不会。教育是双向的，如果学生失去了学习的兴n致，那么学生就不会认真听讲，教师教课，学生在做与课堂无关的事情，
港口物流业是推动国民经济和地区经济发展和产业结构升级的加速器。文章在对苏南地区产业结构的现状与问题分析的基础上,提出了发展港口物流业是苏南产业结构升级的必然选择,
阅读和写作是高中英语教学中的重要组成部分，两者之间存在着互相补充的关系，共同实现学生英语综合能力的提升。但是当n前很多教师比较重视阅读教学，对于写作教学缺乏重视。在高