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基于工作过程导向的高等职业教育理论和双语教学理论，分析国际贸易专业学生的岗位职责和职业能力结构，开发了《商务谈判（双语）》课程．将双语教学贯穿于工作过程导向的课程教学之中，着力培养学生的英语语用能力、商务谈判能力、英语思维能力和对多元文化的理解能力．
工作过程导向的《商务谈判》课程双语教学研究
【摘 要】
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基于工作过程导向的高等职业教育理论和双语教学理论，分析国际贸易专业学生的岗位职责和职业能力结构，开发了《商务谈判（双语）》课程．将双语教学贯穿于工作过程导向的课程教学之中
【机 构】
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福建信息职业技术学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年17期
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