【摘 要】
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新建地方本科院校是我国培养应用型人才的重要基地，其“应用型”转型是我国教育界的一项重要举措。而实践教学质量是确保转型成功的重要部分。其教学质量监控机制有其特殊性及
【机 构】
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湖南工学院 湖南衡阳 421002
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新建地方本科院校是我国培养应用型人才的重要基地，其“应用型”转型是我国教育界的一项重要举措。而实践教学质量是确保转型成功的重要部分。其教学质量监控机制有其特殊性及构建的紧迫性。为此，作者针对当前地方新建本科院校的办学定位，从目标定位、组成要素、监控重点、考核评价等方面论述了新建地方本科院校的实践教学质量监控体系内涵，为其实践教学质量监控机制的完善提供理论参考。
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