【摘 要】
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目前，中小学生尤其是农村的不少中学生厌倦英语学习，对英语学习完全丧失了兴趣和信心，有的甚至想完全放弃英语的学习。造成这一不良现象的原因虽然是多方面的，但最主要也是最关键的一点是教师的英语课堂教学满足于一支粉笔，一本书，老师讲学生听，课堂沉闷压抑，课堂形式过于单一，学生上英语课觉得单调、枯燥无味甚至是一种心理折磨，学习英语的兴趣荡然无存。要改变这种现状，激发学生学习兴趣，调动学习积极性，增强英语课堂
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目前，中小学生尤其是农村的不少中学生厌倦英语学习，对英语学习完全丧失了兴趣和信心，有的甚至想完全放弃英语的学习。造成这一不良现象的原因虽然是多方面的，但最主要也是最关键的一点是教师的英语课堂教学满足于一支粉笔，一本书，老师讲学生听，课堂沉闷压抑，课堂形式过于单一，学生上英语课觉得单调、枯燥无味甚至是一种心理折磨，学习英语的兴趣荡然无存。要改变这种现状，激发学生学习兴趣，调动学习积极性，增强英语课堂教学的趣味性是至关重要的。那么，教师应该将英语课变得有趣生动，吸引学生的注意力，从而让学生学得轻松，达到理想的教学效果呢？笔者认为可以从以下几点入手：
一、趣味导课，吸引学生的注意力
好的开始是成功的一半，所以一节课能否在一开始吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，趣味性的导课显得尤为重要。教师可以利用实物，多媒体视频，录音，图片，游戏等方式复习旧知，引出新知，让学生对即将所学的知识充满兴趣，例如在讲牛津英语8A
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