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【摘 要】
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不论对于哪一学科、哪一阶段来讲,课堂教学注重的通常都是其实效性,而不是流于形式的表面。对此,为了取得更理想的的教学成果,教师应结合不同阶段的教育培养目标,优化教学内
【机 构】
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云南省丽江市玉龙县石鼓镇新华完小
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年7期
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