【摘 要】
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数学创新意识的两大要素是求变思维和求异思维,如何培养学生的创新意识?围绕这个问题结合课堂教学谈点我自己的看法。一、运用“化归”思想,培养学生求变思维在数学教学活动
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数学创新意识的两大要素是求变思维和求异思维,如何培养学生的创新意识?围绕这个问题结合课堂教学谈点我自己的看法。一、运用“化归”思想,培养学生求变思维在数学教学活动中,学生在解决问题时,教师要指导学生应用“化归”思想,让学生开展“联想—化归”的思维活动过程,对原问题进行拆解,把难变易,把繁变简,
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